评 | 《未来简史》：面对87%的无用阶层，我们该如何教育孩子？

看完《未来简史》，最重要的感悟就是一句：87%的人将成为“无用阶层”。

结合最近阅读的KK的《必然》，杰瑞卡普兰的《人工智能时代》两本书，未来不可避免是一个高度关联、无孔不入的智能世界。以往依靠智商和经验的工作岗位，早晚会被计算机和机器人替代。用算法来模糊有机和无机之间的差异。只有极少的一部分人会从智人进化到神人。

心中一阵“草泥马”飘过......显然，我是无所谓了。但我第二时间想到的是，那我们的孩子的教育该怎么办？

各位有没有意识到，今天的小学生真正在他人生的顶峰、最需要小学所教的能力，是什么时候？其实不是高考的时候，而是35岁的时候，这一辈子他在职业最顶峰的时候，最需要运用到一些从小到大学习的人际技能。所以今天所讲的人才，是要适应他35岁也就是2040年的社会，而不是适应16、18岁高考时候的人才。

那么重点来了：2040年的职业环境应该是怎么样的？有三个改变：

第一个改变：能力的改变

在过去20年间，在信息时代的很多重要工作，在未来20年会极大程度的被计算机和智能算法所取代，而到那个时候，所有做这些工作的人都有可能失业。比如现在很多人都趋之若鹜的银行柜员，会计，律师，翻译，甚至医生等。五年、十年之后，这个职位就会越来越少，如果你没有别的技能，会非常尴尬。

逻辑分析能力是信息时代（现在）核心。而概念时代（2040年）需要什么呢？是高概念化、高感性的人才。

举个例子，麦肯锡是全世界最大的企业咨询公司，1993年员工有67%是MBA，2003年这个比例已经降到了41%。现在10年过去了，还在继续往下降，那么是什么人填补了麦肯锡这些头脑一流的MBA呢？是麦肯锡增加了很多MFA（Master of fine art），就是艺术硕士。麦肯锡意识到，他们的调查报告必须要用艺术的方式来表达，于是很多MFA慢慢替掉了MBA。

更加好玩的是，有几个公司最近很火吧，一个是苹果，苹果靠什么，靠程序员，靠工程师吗？不是，靠的是好的理念，是不是靠概念取胜的呢？第二个小米，小米靠什么？小米背后没有很雄厚的产品工厂，但最核心的是依靠很雄厚的粉丝营销和参与感，是靠感知来运作的，而不是靠逻辑呢，再比如海底捞的服务也是一样，还有“网红”，网红是典型的高感性高IP的人才。

信息时代向概念时代推进的时候，那些原本仅靠知识和逻辑工作的人，基本逐渐就会被电脑所替代，越来越贬值，而那些只有人能做的工作，才能够真正的做起来。计算可以被电脑完成，但是创意不能。

换言之，理科生如果不是特别拔尖，你将不如文科生吃香。（特别拔尖的理科生会进化到神人）

第二个改变：改变会更多、更猛，更快、更不可测

2010年，中国中小企业的平均寿命是2.97年，世界五百强是40年，而世界一千强是30年，而你们的职业生涯有多长呢？如果25岁参加工作，65岁退休，那就是40年。这意味着如果你一毕业就创业，一创业就创成了世界五百强，那么在你退休的那一年，公司正好倒了。有百年老字号，但不会有百年企业，阿里巴巴说要做101年的企业，现在已经不提了，马云明白，在这个多变的时代，耍太极更符合时代的精神。

所以当世界五百强都只有40年寿命的时候，你就会更明白，未来的孩子不可能不换工作，他这一辈子一定会至少换五到七份工作，而且换两到三个行业。其实不仅公司命短，行业的命运也如此。一辈子在一个公司，一个行业会变得越来越难，这个时候如果我们还教他在大学期间，做好一个专业，你觉得是不是有可能是对他的诅咒和害他呢。

第三个改变：是以幸福与自我实现为核心的生涯。

2008年中国人均GDP是3400美金， 2013年人均6470美金，2017年的时候中国人的平均GDP估计超过8000美金，为什么3000美金和8000美金这两个数据这么重要？因为在经济学上有一个很重要的观察现象发现，3000美金是一个国家开始现代化的界限，意味着一个国家和民族挣脱了贫困，开始过得小康和幸福，8000美金也是经济学上公认的一个拐点，在这个点之后，幸福和经济收益没有显著的正相关，也就是说再过一两年我们不管怎么挣钱，都不会过得更加幸福，我们的幸福感不会随着我们的收入开始上升了。

所以我想下一代人，一定不会像我们这代人，追求房子，追求安全感，追求生存，追求赚钱，而是为了追求什么？他们会真真正正的代替我们开始追求幸福。这其实也符合马斯洛的需求三层次理论：底层的生存、中间的社交和高层的自我实现。

就说现在的90后，90后是第一批公开在网络上承认自己是脑残、屌丝，承认对方是女神的群体。心理学上，一个人的内心要极其的强大，才敢自贬到这个样子。90后早就被爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷六人天团天天关注，认同感需求已经爆棚了。

所以90后就呈现出强烈的自我实现需求，虽然这很困扰着我们，但是从好的方面来看，如果把整个家族作为一个人来看，其实90后在很大程度上是实现了整个家族从开始的安全感走向自我实现、被认同的需求，虽然有一点稚嫩，但他们去追求个人成长和存在感是历史趋势，与外界的环境完全符合。

讲到现在，你觉得你的教育符合这个年代吗？就你对于孩子的教育，真正能够让他们胜任这么一个年代吗？胜任这么一个理性减退、概念增加，专业、行业、职业都迅速变化，真正追求幸福，而不是追求成功的年代，你的教育胜任吗？

那么问题来了：未来世界的主人翁，教育需要什么改变？同样有三个改变：

第一个改变：教育从理性到感性

著名未来学家丹尼尔·平克说，未来有六种技能：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力，还有你需要会玩，你需要找到意义感。

简单说，2040年，当我们和美国的人均GDP平等的时候，活的很好的人应该是这样：有品位，会讲故事，能跨界，有人味儿，会玩儿，而且有点自己的小追求。

如果在90年代，可能家长们会建议儿女们选择公务员、银行柜员和土木工程师。因为一技藏身，有一个组织，有一个单位，有一个技能藏身最安全。可能近些年，家长会鼓励孩子们去读国际贸易、金融和计算机工程。但是在2040年，社会中最核心、最优秀的一群人，在我看来，一定干着像“创意、导演、旅游策划，物联网产品，体验产品的发明”，这种人文和科技交融的职业，这种职业，才是未来的大趋势。

第二个改变：教育从规划到适应变化

我们先来看一个着名的案例，在1953年的时候，哈佛大学曾经做过一个关于目标对于人生的结果调查，发现27%的人没目标，60%的人目标模糊，10%的人目标清晰但比较短期，3%的人目标清晰且长远。在过去了25年后，发现目标越长的那群人，活的越好，3%的人成为了顶层，而27%的人活得很糟糕。

但经过调查证实，这完全是一个从头到尾编出来的故事。

编出来的故事，为什么那么流传盛广？因为符合我们对于错误的判断，我们总是希望未来被计划、规划、设定，父母亲希望孩子能够很早就定下来，不要动。

在我看来，未来你给孩子最大的伤害，莫过于在所有需要做最重要决定的时候不让他做，小学不让他做，大学不让做，媳妇不让他挑，房子不让他选，工作帮他找好了。于是到他35岁那年，真正面临他的职业变化的时候，你什么都不懂，而他一次都没有做过选择。

所以在今天，一个真正比较恰当的人生态度，是适应比规划更重要，我们应该鼓励孩子们，定一个三到五年的计划，就足够了，然后有极强的跨界整合的能力，保持好奇，拥抱变化，在恰当的时候，可以创造自己喜欢的事业。一定要相信“儿孙自有儿孙福”。

第三个改变：教育从追求成功到追求幸福

在未来，成败是常事，而且失败越来越无所谓，成功越来越无足轻重，在一个注定要成为无用之人的世界，一定要让你的孩子有获得幸福的能力。所谓幸福是有意义的快乐。爱因斯坦成功的创造了一个能发挥自己优势的工作方法，有些人可以把兴趣变成自己的热爱，还有些人找到工作背后的意义感。所有这一切，都能让你觉得：工作虽然不怎么成功，但一定必须是幸福的。有所事事而无所谓，无所杂念而有追求。

吴晓波有篇很好的文章《写给女儿的信》，其中有一句：“生命就应该浪费在美好的事物上”。港真，吴晓波的教育思路看似很超前，却也是很现实。

未来已来，作为父母，我们放弃功利，滴灌，短期的教育理念。转变为尊重孩子的兴趣，鼓励创新思维，保持求知欲终身学习，培养拥抱变化的能力。最后直达教育的本质：教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福（1956年美国教育法案中的定论）。