课堂改革新样态

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学习共同体的一个重要特质。

在谈到倾听的，我们现在有发现倾听真的很重要的技能，它是一项技能倾听不是因为你耳朵生理上没有问题就会倾听，倾听对你最大的挑战是。用心听到最后

第三：不问你不交的特质，用求助他人的时候他人再去交

第四：就是，每个人都要表达自己独立的见解。

第五：凡是商量，没有组长有领导他的孩子，虽然在同组，他就得充当了那个领导者的角色，但是这个角色当这个问题讨论完之后，这个组长的角色自然就不存在的，她是自然产生自然消亡的，我说这就是一种民族文化的这种基因，诶，我觉得很有道理，所以凡事商量就是让同伴之间真正是平等的。

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我们所看到的改革就是为领导人改革，为完成某个任务而改革，为作秀而改革，为吸引媒体的眼球，为社会的关注度改革，我们对这种改革是排斥的。

从以学习者为中心走向以学习为中心。

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教学的本质归根结底就是学习的本质，而学习的本质归根结底他应该是自学。

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脑三力就是要解决学生学会学习的问题，心三力里包含心势力，内驱力，自控力。他都是体验式的。

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