一次事件后的反思

小时候，我曾经在文章里看过家访，看过教师家访的辛苦以及自豪，也看过作为学生写家访的欣喜或者忐忑，而工作至今的我竟一次主动的家访都没有过，当然，我所谓的家访不是电话、微信家访，而是面对面的交流。

班里一个学生在星期一中午回家吃饭后就再也没有来上学。

她是一个高大的女孩子，就称为青青吧。开学初的时候，因为一些事宜需要跟家长沟通，然后才知道孩子来自于特殊的家庭，父母亲都是残疾------聋哑，暗暗的关注孩子，觉得她虽然内向，但是做事踏实，有条理，深感她的不容易，也暗暗下决心要多关注她，事实上，很多时候会因为所谓的工作忙而忽视了谈话的质量或者是内容。前段时间发现她每天的家庭作业做的很好，但是考试成绩却只有25，与她的舅舅取得联系后，就只是在课堂上关注了一下。

星期一中午到校时间她没有到校，我当时只是很简单的以为，又可能是因为最近天气的变化身体不舒服，然后没有第一时间联系家长，二十分钟后联系的时候才想起联系这个学生的家长是相当困难的事情，因为父母都是聋哑，所以，手机自然是没有应答的，这个时候我还没有意识到问题，后来想起有她舅舅的微信，这个时候才跟她舅舅联系，舅舅开始也觉得说是睡过头了，让她爷爷回去看，爷爷到租住的房子看后发现门已经锁了，这个时候才意识到问题的严重性。

她的舅舅舅妈也一起来了，才了解到她家庭的复杂：奶奶耳朵不好，话说不流利，妈妈小时候因为医疗事故导致聋哑，爸爸上到小学六年级，属于半聋哑，但随着年龄增长越发不说话了；青青其实并不是她父母所亲生，是抱回来“押子”的，抱回来不到一年，她的妈妈就怀孕了，生了一个妹妹。

而这些情况我只知道一点皮毛，更没有针对性的辅导。直到她在同伴周日下午出走，而她周一下午出走，所谓的散心，急坏了她的家人，也让我深深的反思，更多的体会班主任工作的不易、必须小心谨慎、必须真正的了解孩子的情况。

我的反思：

1.班主任工作无小事，一有不对劲就一定要重视。而不可以想当然，自以为是的以为什么。

2，开学应积极了解班级学生的详细信息以及家庭的详细情况。尤其是登记的时候，不太正常的家庭更要详细的了解，可以去家访

3，家访还是必要的，有很多情况，也许微信、电话等不方便说许多，但面对面也许会好很多，而且也更利于我们去了解、管理、引领学生。

4，事无巨细，不放过任何一个小小的疑惑；养成及时处理问题的习惯和能力！