0612读书感悟，正面管教的八大构成要素。
书名：《0到3岁的正面管教》
正面管教是建立在教、理解、鼓励和沟通的基础之上的，而非惩罚。管教的目的是帮助孩子们通过他们所做的事情来学习。
随着孩子的慢慢长大，从懵懂无知的小婴儿，成长为拥有自己意志的蹒跚学步的孩子，他的每一步成长过程，对他来说，都是一个个具有里程碑意义的事情。
在孩子还小的时候，每一位父母心里想的都是，只要孩子能够健康成长就好，但渐渐地我们发现，随着孩子慢慢长大，我们的想法变了，从只希望他健康快乐，到希望他能够成为一个有能力、机智和自信的孩子。
有一幅很流行的漫画这样描述：一位妈妈跟她的孩子谈话，“宝贝”，她说，“等你长大了，我希望你自信、果敢，独立。但是现在，我希望你听话、安静、顺从。”我想，这是绝大部分父母的内心想法，但是他们也都知道：我们希望孩子作为一个成年人所具有的那些品质，正是在他们小时候会给生活带来挑战的品质。
那我们如何去帮助孩子成长为他自己的样子呢？正面管教八大构成要素，也许能够解除父母们的疑惑。
相互尊重
父母要通过自己和情形的需要，让孩子看到什么是“坚定”；并通过尊重孩子的需要和人性，让孩子看到什么是“和善”。
记得有一次孩子要去买一个小卖店的垃圾食品，因为孩子小，怕他乱吃东西引起身体不舒服，所以尽管他流露出非常想要的表情，我都没有妥协的意思，他看到我坚定的态度，知道那个东西确实不太好，因此尊重了我的决定；而我在平时，在满足安全的前提下，他想要去做什么事情，我都会无条件的支持他、去满足他，因为孩子天性的好奇心，尊重他想拥有尝试的愿望，也不失为一件幸福的事情。
理解行为背后的信念
孩子们从出生起，就开始建立构成他们人格的信念，当你理解了孩子行为背后的信念时，你就会更有效地改变孩子的行为。
今年在老家，观察到很多孩子有趣的行为：有一个两岁多的孩子，她妈妈不在家，会经常跟我玩，也许是把我当成她的妈妈了吧，在我身上，她感受到了妈妈的温暖，而她妈妈在家时，刚开始她对妈妈的态度却是逃避的，好像不认识一样。这个在心理学有个说法叫“回避式依恋”，她的内心其实渴望与妈妈亲密，父母如果了解了这种行为背后的心理，给她足够的爱与安全感，她就会慢慢地改变以前这种行为。
理解孩子的发展和适龄行为
如果我们父母可以学习一些心理学和育儿知识，去理解孩子的发展和适龄行为，这样父母就不会期望孩子有超出能力和理解的行为。
大部分的父母，都希望自己的孩子懂事听话，这样才能令他们更省心省力。我们附近有这样一个小娃娃，现在一岁半了，但是却还不会走路，究其原因，就是妈妈太爱孩子的，孩子的吃穿用度都是最好的，妈妈会学习育儿知识去科学抚养孩子，不让孩子接触到不好的东西。
也许就是因为太爱他了，所以舍不得孩子“受苦”：需要学习爬行时，怕地上的细菌对孩子有影响，所以不让爬；需要学习行走时，怕孩子的骨头承受不住，因此经常抱着或者让他坐在小推车内出来玩。
如果父母能够更了解自己的孩子真正需求，那就会顺应孩子的自然成长规律，让他得到更好的锻炼和发展。
有效的沟通
父母和孩子们，如果能够学会很好的倾听，并用尊重的话语去要求自己需要的东西，会让沟通更积极有效。
积极的倾听能够注意到孩子的感受，并用平静而明确的话语说出这些感受，可以教会孩子处理他的情绪并最终控制自己的行为。当他的情绪得以稳定下来，父母与孩子之间的沟通才会更有效。
我经常有一个感受，当我没有耐心去倾听孩子时，孩子也学会了不那么有耐心倾听我们。
能教给孩子技能的管教
孩子与成人的区别在于，他们天然具有好奇心，孩子在不断发现和探索中去寻找到属于自己的兴趣爱好，父母在教导的过程中，去教给孩子技能。
孩子从牙牙学语的婴儿，到会独立行走，会自己吃饭、穿衣、穿鞋、洗澡……这些生活小技能，都是在生活中一遍遍地重复“教”习得的，因此，在每一次教给孩子新的技能时，需要的是妈妈更大的耐心，去见证他的成长。
专注于解决方案，而非惩罚
责备永远解决不了问题，随着孩子的成长和发展，我们需要与孩子一同寻找解决所面对的挑战的答案。
孩子的成长离不开一遍遍地试错体验，只有学会在错误中吸取经验，他的未来才会越走越平坦，如果遇到问题只是一味的责备，孩子不会明白他的问题出现在哪，也不会知道未来面对相同的问题该如何解决。
鼓励
孩子的成长离不开鼓励，鼓励祝贺的是孩子的努力和改进，而不是成功，长期的鼓励教育，带给孩子的是长期的自我价值和自信。
记得孩子上幼儿园第一次学会写字，当他因为不会写，而表现出烦躁不安时，如果我只是责备他，打击他说他是笨蛋，他就会没有勇气去尝试写；而当我对他写得比较好的字，对他表示鼓励说“你认真写字写得比妈妈还好”，他就收到了正向积极的反馈，后来果然越来越认真，写得越来越好！
孩子在感觉更好时才会做得更好
