自定义100分

大家熟知的100分大都是来自试卷上的分数，那是一个特别值得骄傲的满分成绩。其实在生活中我们可以自定义100分，那将会给我们带来不少的鼓励和小小成就感。

最近几天早上晨练都碰到了一个上届很熟悉的学生家长带着二宝女儿（以下简称二宝）锻炼。二宝即将读二年级，她个子高，目测可能有130厘米，排队总是站最后一个。她长得很结实，剪一个男式短发，像个假小子。锻炼了几天，目测瘦了不少。

今天早上我在晨练返程时，家长看到了我，招手跟我打招呼，并对二宝说老师也在跑步，我紧跑几步赶上了她们。然后陪着她们俩一路慢跑。二宝确实跑得很慢，可以说只是端着手臂摆动，速度比走路快不了多少，但是看得出她在坚持，她也累得大汗淋漓了。家长在一旁鼓励说：“前面那个拐弯是一个小目标，我们努力跑过去。”到了拐弯处又说：“前面那个上坡是一个小目标，我们先完成一个个小目标，大目标就能实现了。”孩子慢慢跟着挪动小碎步，后来干脆开始走了。家长说：“不能停，要一直跑，慢慢跑就行。”家长很用心在陪伴孩子，但是这些大道理小道理的，感觉孩子的积极性不是很高。

快要出公园了，我在她们的前面，我说：“现在就要成功了，跑起来，我帮你们拍视频。”家长和孩子加速跑起来，我一边给她们拍视频一边喊加油。眼见着孩子又想停下来慢走，我突然想到了百分制，于是我对二宝说：“加油！你现在已经跑了95分，只差5分就是100分了。”这么一说，孩子果然来劲了，小胳膊摆动得更有力了。我继续说：“二宝，前面那棵大树就是96分了，加油！”家长也跟着激励孩子了：“哇，二宝真棒！已经98分，只差2分就是100分了！”恰好二宝的表姐在前方等她，于是我们说：“跑到姐姐那里就是100分，马上就要100了，加油！”二宝想要得100分的积极性被调动了，她一刻不停地跑，一直跑到姐姐身边才停下来，尽管满头大汗，但是她脸上的那份得意和骄傲能让人感受到她内心无比的快乐。二宝确实不错，应该得100分，这是我们自定义的100分。

这种自定义的100分多好，能因人因事而异，能给努力的我们带来积极的心理暗示。当我们尽力去做完了一件事的时候，就给自己打一个100分。不要过多地纠结做事过程的快慢，能顺利完成就是满分。因为此刻我们的竞争对手不是别人，恰好是自己。只要战胜了自我就是100分，自定义的100分，这份快乐难道不值得拥有么？