坚持绘本共读我收获了什么？

坚持绘本共读我收获了什么？

与小米一起共读绘本1550天

与核桃一起990天

与绘本馆的会员一起50天

我收获了什么？

---

如果是来听绘本共读能给孩子带来什么益处，不是我这篇的意图。而且说实话，我认为每个孩子的天性和擅长的方向不一样，在学龄前阅读绘本会加强长处，提升短处，是因每个孩子而异的。但给成年人带来了什么，我觉得是附加的，额外的，而这些我在一开始是没有想到的，慢慢来和大家说说吧。

第一次我从网上买回绘本后，就喜欢上了这种带插画的书，觉得里面的插画画的很美，而文字又和插画的内容不重复。故事短小又充满情节，好多本竟然催泪到我无法读到结尾。

这种感觉我很喜欢，即便不能天天旅游，感受不同的文化和自然风情，但一个个短小的故事为我和孩子打开了一扇世界的窗户，让我们可以倚靠着一起探险、一起兴奋、一起悲伤、一起恐惧。

就这样的感觉促使我们一家坚持读绘本4年3个月，读了6000多本。说到底，一定是我和她爸爸的坚持，因为就算是一个爱看书的娃，家里突然不提供书了，她也会慢慢的忘掉那种感觉。

我给有些抱着试一试的心态来咨询绘本借阅的妈妈分享，当你和孩子共读绘本一段时间后会发现很多书的内容你自己会很有共鸣，至于孩子懂没懂那个道理，不用去验证，只要相信在日后他（她）的生活中碰到类似的问题，历年的积累会给予帮助。反而可以回头看看，自己收获了什么。

举两个例子吧。

坚持绘本共读我收获了什么？

昨天晚上小米挑了一本《绝妙的馊主意》，是一本大人小孩看了都会有思考的书。

那个可怜的人经过智者的指挥，折腾了一番又回归原样的时候，发现无比幸福。好比中国的古话：知足常乐。

娃睡了我洗漱的时候在想：去年有一段时间我和我先生经常吵架，聊不到一起去，我看他哪儿哪儿都不顺眼。一顿时间后我学习了P.E.T父母效能训练，然后我改变了我的某些思维方式，我们竟然又恢复了往日的亲密。我老公没有任何变化，就是我自己的沟通模式和内心思绪变了一点点，事情就解决了，你说和这书里说的像不像。

也好比我们家小朋友如果去了趟艰苦旅行的地方，几天后回到家都会听到她俩不由自主的说家里什么什么好，什么什么好。

坚持绘本共读我收获了什么？

昨晚读的第二本书《麦克斯学会说“停”》，是麦克斯在幼儿园和小朋友玩耍的过程中，小伙伴头脑风暴想出来的方法，只要有人拉你、抓你，或者做了其他让你觉得不舒服的事，你就立刻叫：停！我不想这么玩了。

随后麦克斯应用在蕾娜特阿姨乱亲他的事儿上，也起效了。晚上麦克斯问妈妈：蕾娜特阿姨会生气吗？妈妈：“当染不会，她只是没想到，你不喜欢她亲你。”

不说自家孩子日常生活中会碰到和小朋友起冲突的时候，需要用到停，我们大人何尝不是呢！记得以前经历朋友的越界行为，而为了维护我们那个看似需要维护的关系，而不敢叫停。其实，如果当时我喊停，对方也只是发现原来这样做会让我不舒服，并不会失去这个朋友。

又例如小区里的邻居，尤其是一点都不熟的老人，每次见了俩娃都会对俩娃的不同进行一次解读，好像在玩找不同的游戏，我会觉得听到这样的评论很不舒服，但寻思她们是老年人，不太好意思说：对不起，我不喜欢你这样说。看完这本书后我在想，小孩子都敢说的事儿，我也应该勇敢起来。如果还是那么轻率的评论我家孩子，我一定要大胆喊停，要不还不知道俩娃会听到多少次这样没有必要的评论。

上面俩个小故事让我想写这篇文章，还记得最早买绘本的时候，一本书的介绍里说：绘本是给0-99岁的人看的。我真的体会到了这一点，很感谢我的孩子让我重新开始看书，并且真心喜欢自己的状态。

下一篇：聊聊幼儿园的绘本

坚持绘本共读我收获了什么？