有一种方法叫借力

昨天上午和朋友聊天，他谈到他的几个舅舅的孩子，也就是他的表兄弟学业都很优良，其中有一个表弟在香港曾经是年度高考状元。他的几个哥哥姐姐的孩子学习也很厉害。从他的表述来看，应该是他母亲那边是一个家风非常好的大家庭，良好的家庭氛围影响了所有的家庭成员。

中国的传统家庭一般都是大家庭，兄弟姐们都会比较多，每一个大家庭都有自己独特的家训或者家风，一代一代传承不息，所以家庭成员取得成就往往是群体现象。

参加过很多和教育或者家庭教育方面的讲座，大致情况都一样：现场激动，回家不动，结果没用。意思是在讲座现场，听老师讲得头头是道，自己也觉得很有道理，决心按照老师所讲实践，但是回到家里又和以前一样，因此，虽然花了不少钱和时间精力，但依然没有多少改变。

这里有几种原因，一个是老师讲课近似完美的表演，还有就是所讲案例都有不同的前提条件，再就是用热点语言讲述传统的道理，并不具备直接借鉴应用的条件。还有最重要的一点，之所以觉得老师讲得好、讲得对，是因为自己平常并不是这样做的。讲座现场气氛被营造得很好，但离开现场回到自己家里，又是另外一种氛围了。

古语“物以类聚，人以群分”，同类的东西常聚在一起，志同道合的人相聚成群，反之就分开。另外“近朱者赤，近墨者黑”，靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。这个客观环境有时候就是氛围。

有句话说得好，你是谁并不重要，重要的是你和谁在一起。还有一句话就是，要想认识一个人，先认识他的朋友。这不过就是想说清楚朋友圈、环境、氛围对一个人的影响是何等重要。

驴友陪你远行，书友和你分享好书，麻友邀你开台，酒友则催你干杯。

“和什么样的人在一起，就会有什么样的人生。

和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅峰。”

前面谈到的朋友就非常智慧，这种智慧不仅仅停留在自己的学业优于一般同龄人，也不仅仅停留在孩子的成绩好上，在于他知道自己所擅长的不是教育，因此当有机会进入教育行业时毫不犹豫地以合伙人的身份进入教育培训行业，他说他的孩子并不一定需要接受培训，但是进入教育培训这个圈子，接触到优秀的教育从业人员，耳濡目染，潜移默化，自己就能够不在教育的路上跑偏。

很多教育培训机构的老板并不是教育从业人员出身，而是在自己的孩子在教育方面遇到问题后，不是逃避，不是随大流，而是亲自介入孩子的教育并由此进入教育行业，虽然他们是半路出家，但因为对孩子的爱，对教育的坚持、执着，他们取得的成就可能更甚。

但是，这样的教育培训机构往往发展得不快，甚至很难，因为他们大多不会将教育当成商品。我们看到有越来越多的教育培训机构上市，回看他们的发展历程，无不是将教育作为商品并将此演绎到极致。

下午和一个关注孩子教育的家长谈，回顾这一年多来，因为接触到一些对教育有认识的人，受到他们的影响，从而改变自己，从一个对孩子教育充满焦虑的人，通过积极组织孩子参加各种课外活动，不但节省了很多本来准备为孩子支出的教育培训费用，而且自己得到了很大的提高，对教育从不了解到有了一些自我认识，而孩子也在快乐中不断成长。

在全体焦虑的社会环境中，在一些不良教育培训机构的狂轰乱炸之下，一个人想独善其身真的很难。融入到一个对教育有认识的群体，有助于帮助自己克服紧张焦虑的情绪，从而认识教育的本真，在千万条教育的路中，找到最适合自己孩子的那一条路，帮助孩子幸福快乐地成长，家庭也能和睦幸福。