阅读，优秀教师的必经之路

                阅读，优秀教师的必经之路

—2019兴成长计划 阅读教师活动之心得体会

        在这个烈日炎炎的暑期，我有幸参加了“2019暑期兴成长计划-阅读教师 提升计划”活动，受益良多，特将感想诉诸笔端。

        最近几年，读书成为教育界众人瞩目的话题。因为大家都知道阅读是根本，不仅学生需要阅读，教师也需要阅读。阅读能拓宽教师的教育视野，能极大地促进教师自身专业化水平的提升，从而更好地育人。

      阅读是改进学习过程和品质的有效方式，但现实生活中，由于种种因素，读书居然变成了一项需要外界倡导和依靠外力推动才能实现的“奢侈行为”。其实，这也说明了当前很多人读书是带着功利性目的的，即读所谓的“有用之书”或者叫“急用之书”，凡是“无用之书”或“非急用之书”则一律不读。殊不知，这样的功利行为恰好让读书由“有用”变成了“无用”，失去了读书本来的意义。因此，读书要从“他人要我读”转为“我要读”，要由读所谓的“有用之书”转向读“无用之书”。

        我也非常喜欢读书，我认为，读书最根本的目的就是教育自己、提升自己，让自己的思想得到提升、灵魂得到洗礼。

      喜爱阅读应是发自内心的，而不应受外界因素所影响，更不能为了阅读而阅读。一旦在生活中养成了良好的阅读习惯，就必然会形成良好的思考习惯，通过阅读滋生自己的智慧、形成自己的思想、润泽自己的灵魂与生命，这才是阅读真正的价值。

        教师通过阅读，提升了自己的专业素养，在教学中更懂得如何因材施教、如何促进学生的发展，是为“教书育人”；如果教师还能在这个过程中得到顿悟，对自己的人生有所启迪，写出属于自己的感悟、发出自己的声音，并将这些所思所想告诉更多人，让更多人得到启迪，而不仅仅囿于自己的一亩三分地，是为“写书育世”。我认为，这才是读书应有的意义。