面对如今学生怎么办？

面对如今学生怎么办？

在社会迅速发展的今天，都认识到科学知识的重要性，所以，无论国家还是家庭都非常重视教育，有的家长甚至不惜血本，使出洪荒之力，为孩子营造良好的学习环境条件：从早教到择校，从兴趣班到优质辅导，更加剧了贫穷家庭的雪上加霜，倍感压力，身心憔悴。如此生养孩子成本太高，不敢生。因为养不起导致人口下降，劳动力短缺，形成严重的社会问题。

国家就从教育内卷抓起，国家也就出现“双减”政策为突破口。可是，双减不是减轻竞争，减轻压力，而是节能增效，均衡教育，让生活贫困家庭上得起学，敢生孩子，已解决一系列社会问题。

有人就有竞争，要想生活舒服，就必须有实力，实力来自于拼搏获得知识与能力。所以，知识文化还是改变一个人甚至一个家庭家族命运的关键。人生处处是考场，时时受考验。很多家长都认识到这一点，注重对孩子从小开始的养成教育，形成良好习惯，有力推动教育事业的发展。

可是，在广大农村虽然认识到这一点，还是感觉无奈：在家不能养家糊口，在外教育陪伴不了孩子，让孩子有更多问题呈现，有的即使在家，因为自己不懂教育，面对孩子也是束手无策，摇头叹息，只是哀叹。还有的认为手里有了钱，对孩子只养不教，放养导致众多问题出现。

如今的学生怎么啦：怪现象多多

1.早起在家不吃饭，要零花钱买早点，有的同学省下钱，棒棒糖，饮料，瓜子，玩游戏上网，好把家长来欺骗。走读生需要学生家长配合，坚决从源头治理，切断学生财源。家中做的早饭你不吃，就该饿着，不用心疼，不用管。以后知道饿了，自然乖乖就范。

2.借口上学不来校，校外瞎转悠，聚众打架斗殴，闲拉搞破坏。家长严格控制学生上下学时间，不到点就不让出家门，路途限时，教室追踪在不在！家长负起责任，竖起权威很关键。

3.上课铃响不进教室，总是迟到，科任教师很为难。不让进，剥夺学习权力，这是惩罚，违背师德，若是一告，足让老师吃不了兜着走。轻则师德问题，重则受处分，遭法办。影响众多学生，怎么办，问明事由，不再重犯，回到座位。可是，下节课还是重复出现。家长配合老师，促成学生养成好习惯，否则，给予惩罚也不为过。需要科任教师早到教室，督促学生做好准备，复习预习，让迟到的学生不好意思，稍微站在教室门前，让其自己感到尴尬、难堪。

4.课堂老师讲课我不听，说话，小动作不断，笔记不再写，科任老师你咋办？科任老师停下来，注视学生只当没看见，走近身边提醒，妆模作样不自在，信号中断，接收信号困难。科任老师不敢责备，更不敢惩罚，因为面临师德考验。这是让科任教师承受力锻炼。希望科任教师经常性走下讲台，走近学生身边，走走看，具体监督指导，培养良好习惯。

5.学生作业应付多，潦草，抄答案，要么不做，死猪不怕开水烫，家长打工去挣钱，鞭长莫及管不了，在家老人只知道宠爱，物质满足，其它管不住，也不知道怎么管，学生更是有恃无恐，愈来愈大胆，简直胆大妄为，老师你咋办？家长配合老师监督，不要简单问其会不会，更应直接问具体问题怎么答，怎么做。实践检验真假，真金需要火炼。不给孩子说谎的机会，投机的空间。

6.学生下课铃声未响，早已准备好，听到腚上似有弹簧，迅速站起来，不管老师讲完不讲完，从不肯轻易多待一点时间，科任老师只有忍耐。因为领导反复强调不能拖堂，拖堂没有一点效果，更重要占据学生休息时间，说明你备课不精确，课堂把握有缺陷。科任老师课堂抓紧，打紧扣严，集中时间精力攻克重难点，力争课堂解决问题，不给课下找麻烦。

7.学校要求的校服学生，舒适美观，整齐划一。可是学生不穿，显示个性化，与众格格不入，气象万千。有的乞丐服，有的校服上写下各种各样，甚至不堪入目的字句，与文明校园相左，令人感叹。这就要求家长配合学校，齐抓共管，要学生养成好习惯，只有在学校做一个好学生，走向社会才能做一个好公民，才能对社会做出更大贡献。

8.如今学生私信太重，斤斤计较，受不得一点委屈，为社会，集体做不得一点奉献。一旦心中不如意，受到一点不舒服就会报复，对同学骂出口，打出手，拳脚相加，不是单打独斗，而是群殴，危害甚重。这就引起家长学校重视：要重礼讲德知感恩，平时树立榜样，让学生看得见，耳读目染，身心感染，力争把学生培养成精品。

大道理，远比具体事件简单。说起来，科任老师满身是伤，满眼是泪，责任，任务在肩。面对是未成年不懂事的学生，不能一般见识，需要接纳现实，耐心教育。面对教育法律法规，师德的束缚，心惊胆颤，谨小慎微，唯恐出事，一旦不慎出点事，足让科任教师吃不了兜着走，备受打击，精神摧残。面对领导专业指导需要认真听从教导，高屋建瓴，高谈阔论，实践真难。