如何将“语文主题学习“一米阅读的备课资源有效利用？

        一米阅读上有多个教学资源，其实，真正用到课堂教学中的并不多。一是受传统教学观念影响，没有真正利用“语文主题学习“上的一米阅读资源。二是受学情影响，在“语文主题学习“实验中，三年级到六年级的语文要素还是比较明显的，我们实验区的老师基本能够把握好双主题，使之相辅相成。关键是如何有效切入我们的课堂？如何结合我们的学情罢了。