乡村娃娃们也可以拥有高级的学习平台

2018-08-22 本文已影响78人拜泉0970佀丹丹

三岁定八十，这个道理我想很多人懂晓得，但并不一定都知道怎样去实现孩子们娃娃时代的理想教育。十年树木，百年树人，国之根本，教育为先，那么，教育就要从娃娃抓起。

乡村娃娃们也可以拥有高级的学习平台

你错过了孩子的胎儿婴儿时期，就不要忽视了孩子的幼儿阶段，童年阶段了，选定了这个平台(cctalk )，会学到很多关于心理学，教育学，教师职业能力的本领，无论你是高管，老师，家长，还是学生，关注它，聆听它，在学习和实践中快速成长，在不同层次的思维界面提升认知高度，在不同领域的巧妙的转换角色……

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跟着青椒的学习的步伐，这是教育之路上万里长征的第一步，先认识到这样的教育平台，熟悉这里的课程，按照青椒学员-互加课程-美丽乡村-乡村变革-研究提升-成果展示-未来学校，清晰的流程，但每个步骤都需要作为教师的我们用心去完成，去实现。

如果你是一名新任职的特岗教师，或者你是一位参加工作很多年的乡村经验教师，但无论是什么阶段，我们都需要不断的学习更新自己的学识，认知，理解和实践教学能力和水平，那么，在这样信息技术到来的“爆炸的”时代，“联合国千年行动”的背景下，我们更急需利用这样的公益平台里的教学资源，来开拓教育广阔天地，随时代的变革而变革。

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通过一阶段的学习，我们也可以参与“十三五”规划2017年度立项课题《用网络社群化学习方式支持学校课题研究》，把学到的理念用笔记的形式收录，把每次课程今日主题里的真实回馈总结起来，把简书里每次听课新的和创新思维方式整个出来，把美篇分享的资源整理出来，即笔记、小打卡、简书、美篇的大纲，文章，想法，计划，最后的总结就为课题研究的最标准的内容。

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与传统的研究方式不同的是，本次课题用互联网技术与互联网思维提升课题研究的时效性，主要通过互联网教学，链接优质资源，培养学生的核心素养便更低成本，更专业化，更真实的解决教育问题，提高课堂效率。

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乡村孩子们的思想变革需要一个引领者，有cctalk 平台的实时教育互动，随时可参与，随时可回放，随时可分享，就像一位老师在跟着每位学生，不懂的可以反复观看课堂内容，理解不透的地方有助教老师的解答。信息技术2.0时代，网络的不可或缺的大趋势，已然不能用传统的眼光来看待，它的影响力不止在一个狭小的天地，孩子们的成长在直播，录播，社团文字沉淀，微信号，朋友圈，美篇，简书等互联网方式中得以绽放。