范仲淹的《岳阳楼记》

《岳阳楼记》位于九年级上册的第三单元，是一篇资深经典文本，地位之重要不言而喻，教学这一课时可以拓展，《范仲淹二岁而孤》和《范文正公家训百字铭》进行拓展。

一、导入新课。朱元璋执政期间，严惩贪污腐败，在他当政的31年内，大约有十万名官员人头落地，就有一个人免于死刑，他是范仲淹的后人范从文，是范文正公十二世孙。朱元璋写了五副“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的字。就是五道免死金牌。

二、雅词集结营

请同学将四字词语画出来做积累，寻读《岳阳楼记》中的四字词语，小组接龙，你能对这些四字词语进行归类吗？可以自选标准从悲喜景色的角度分，从写人和写景的角度分，还要理解这些词语在现代汉语中的意思。词语的分类积累，作为课堂的抓手，既丰富学生的内存，又将课堂轻巧撬动，达到举重若轻的效果。

三、胜景调色盘

朗读《岳阳楼记》中写景的语句，如果让你用一个字形容这个景色，你会选择哪个字？为什么？比如我会选择大字形容洞庭湖的景，因为洞庭湖浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕气象万千，他辽阔无际，千变万化，真可谓大观大景。

如果这三段中的景色，可以是一种颜色，也可以是多种颜色，会是什么？

洞庭湖之大观博大辽阔，包容万物就是蓝色，迁客骚人之悲情沉重苦闷就是灰色，热情洋溢就是红色，你们来推测迁客骚人看到的景物无比的凄凉哀伤，这是为什么？是因为他自己不得志，而不是景物本身。景由心生，可是有没有一种人，他们真的能够做到“不以物喜，不以己悲”呢？

四、仁人山水长

岳阳楼记中写了哪些人？滕子京作者，千客骚人古仁人，在这些人当中，你最欣赏哪一个或者哪一类？你们认为古仁人的共同特质是什么？你们都有家国情怀，国家民族利益首位修身齐家，治国平天下，儒家思想所提倡的这些古人人都能做到，理想抱负都很远，大同学们进行分析，要想成为古仁人，他们的成长绕不开哪些因素似的，要让自己的心智变得成熟，都有一种不我待的紧迫感，抓紧时间努力读书我们来看看少年时期的范仲淹是怎样的。

五、情怀少年郎

由此引出范仲淹少年时期的经历，思考探究，范仲淹少年时期打造了怎样的精神底色？

范仲淹少年时期非常贫苦，早早失去父亲，他读书非常刻苦，博览群书，立下大志，以天下为担当，范仲淹二岁而孤与《岳阳楼记》有无相通之处？

都提到了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐可金，范仲淹以天下为忧乐，不是以后才有的，而是少年时期就有的。

联系自己的学习生活，你最想向范仲淹学习什么？

六、家风美名扬

云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。这就是范仲淹，他打造了范氏家族的精神贵气，范家800年来兴盛不衰，她的儿子官至丞相，代代以诗书为业，以行善为乐，请你联系《范文正公家训百字铭》，谈谈给你的触动最大的教导。

古语云，道德传家，十代以上，耕读传家次诗书传家又次之，富贵传家不过三代。自立，是一个家族立足的根本，读书，是一个家族兴旺的源泉，清俭，是一个家族不败的基因，行善，是一个家族强大的灵魂。