教育笔记—学校活动应突出厚度、温度、高度

一、厚度

各类活动比较多时，应以一个为主要实践活动载体，将各部门开展活动的要求进行优化整合，融为一体，增加活动的厚度。这样既完成了上级的任务，又整合了时间，锻炼了学生能力，陶冶了学生情操，事半功倍。

二、温度

卢梭在《爱弥儿》中说：“最好的教育就是无所作为的教育，学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能。”

朱永新说过：“好的教育，就是让人身心统一，让学生过一种幸福完整的教育生活。”

社团活动应尊重学生的兴趣爱好。

三、高度

要为拥有不同特长的学生搭建舞台，让他们都能尽情展示自己的特长，发展潜力。

学生习惯养成序列教育：

每月抓一个主题，一个主题细化为四个小专题，每周聚焦一个小专题，开展评比活动。3月，主题是“环保”，评选的是“环保小卫士”；4月，主题是“自律”，评选的是“书写达人”“阅读达人”；5月，主题是“诚信”，评选的是“诚实守信学生”；6月，主题是“爱国”，评选的是“红旗能手”“演讲能手”等。不同的主题，就是不同的舞台，让各类学生都能在活动中尽情展示才艺，实现自身价值。