专业阅读

在专业阅读价值日渐凸显的当下，能否接受并逐步爱上阅读具有较强理论色彩的专业著作，已经成为教师专业成长的一道分水岭。

优秀教师会借助专业阅读不断修正专业实践中的各种偏差，始终保持与最新教育理念、最新教学技法的同向行走。不进行专业阅读的教师就会固守自身认知的小圈子，围绕教材中的基础知识和基本技能，以“拉磨式”的行走方式重复相同的劳动。经过一定的时间之后，两者间的眼界、思想、情怀、理性等便逐步拉开距离。