让写作文变得容易起来(一)
很多孩子不愿意写作文!
当小学快毕业的时候,已经学习了六年语文的孩子们,竟然不会写作文,最主要的是不愿意写作文。这个现象一直都存在,我如何改变这种现象呢?如果我在课堂上大声告诉孩子们:“一定要认真写作文啊,不管是中考、还是高考,写好作文,对你们有好处!”这句话是正确的,但是一点效果都没有!
很多孩子心里想,中考和高考离他们还远着呢,作文课是他们不得不上的课,作文也是他们不得不写的一项作业,写作文对他们来说就是必须要跨越的栏杆,所以当我说“好好写,对你没有好处”,他们就觉得我不正常。写作文有什么好处,这只不过是他们获得高分的一个障碍而已。
我比学生们年龄大,并且我的教龄比学生们的年龄还要长得多,是不是就代表我的写作能力就比学生们强许多倍呢?写作能力会不会随着年龄的增长而稳步提高呢?事实不是这样的。
既然我的写作能力需要培养,孩子们的写作能力也需要提高,那我们就一起来写吧!
一次作文课上,班里的一个胆子比较大的孩子,举手问了我一个问题:老师,为什么作家写出来的文章那么优美动人?我们认真阅读了那么多优美的文章,但是,我还是不会写作文?
学生的这个问题虽然很简单,但却说出了大多数孩子们的心声。我认真想了一下,其实我已经忘了当初自己学习写作文的时候,那种艰难挣扎的过程了,这可能就是某些学者所归纳的一种叫做“知识的诅咒”的现象吧!
不过,我想起来我的初中语文老师特别强调的一点:不动笔墨不读书。当时我的语文老师还就这个问题,特别给我们讲过一个关于毛泽东的老师徐特立的故事。
我其实有一些纠结要不要孩子们做笔记?要不要孩子们把好词好句清清楚楚的誊抄在笔记本上呢?我的纠结有两点:1、做笔记花费的时间比较长,2、做笔记见效慢。
根据我写文章的经验:做笔记是非常有用的。我自己是按照奥野宣之的《如何有效阅读一本书》中提到的做法,来记笔记的。另外,法国文学专家鹿岛茂先生是位知名的读书爱好者,他曾在随笔中这样阐述读书笔记的作用:“要坚持写读书笔记,这是最有效的读书方法。”
在课堂上,我一味地把自己感兴趣的、认为有用的知识输出给孩子们,孩子们认认真真地听讲,把我所讲的内容工工整整的抄写到笔记本上,而且仅仅是停留在笔记本上,准备应付考试,并没有进入孩子们的大脑,那么我所讲授的知识就是一些无用的东西,白白浪费了孩子们的时间,还不如让孩子们自己去读自己喜欢的书,去记录自己感兴趣的知识,记成笔记,然后把自己的感想写出来。
我突然间明白了教育名言的涵义:“教育的意义不是把知识的水桶灌满,而是将思想的火把点燃。”我把受用一生的读书方法教给孩子们,引领他们在写作文的路上扬帆起航。
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