回归原点细思量

20231015（静心而论1729）：

        回归原点细思量

        洛阳市2023年教师培训者培训与2023年10月8日至10月14日在江苏南通举行；我们来自各县区和市直学校培训管理者（或教师发展中心研训员）74位学员一起，在市教育局和市教师发展中心的精心组织下，开启了为期一周的“沉浸式”学习之旅，培训结束我们于昨天下午顺利返程。

        “全国教育看江苏，江苏教育看南通”，南通教育极具特色的代表性、示范性和可操作性，特别值得我们洛阳借鉴； 市局对这次培训特别重视，专门派出了教师教育科科长赵金玺、市教师发展中心副主任李九红、市教师发展中心教师专业发展与服务部副主任姚风云等领导亲自莅临培训班指导我们培训学习，窥探南通的教育秘籍。

          在这个培训班上，我们聆听到了几位南通当地专家的报告：

        冒继承（南通市教师发展学院副院长）：《做新时代“四有好老师”》，让我们明白了，要坚信教师的理想信念，弘扬教师家精精神；用扎实的学识提升专业知识。

        郭志明（南通市名师培养导师团团长）：《南通教育揭秘：南通培训项目案例》，利用“三学思想”、以“1115”工程，“四精四必”的机制，面向全体培训的多样态呈现，开拓创新培训突破。

        南通市通州区金北学校顾林校长的“学生学习内外动力”、“鸡蛋从内部打破是生命、从外部打破是食物”、吴建副校长的课改经验和体会；南通市教育科学教研院院长关于教研任务的“四服务、四提高”，教研工作在“新时代”的“三个转型”；王晓东教授的教师“关爱孩子象亲妈,要求孩子象后妈,包容孩子象干妈，欣赏孩子象丈母娘”的风趣幽默；丁卫军老师的“做一名优秀的教师、优秀的培训者要‘学会改变自己，要做一个研究者、思考者、阅读者、实践者、记录者’”；徐卫华老师的“教师职能转型，不是转‘形’，而是转‘质’”、“带着问题走进课堂、带着问题走出课堂”；傅贵成老师的“做越来越好的自己、培养全面发展个性发展的好学生”、“内驱力比爆发力更重要、研究力比执行力更重要、合作力比慎独力更重要”等观点，都给大家留下来深刻的印象”等观点，都给大家留下来深刻的印象。

        细细思量，在这短短的一周时间内，通过听取专家讲座、名校实地观摩、分组主题研讨、课后反思交流等形式多样，精彩纷呈，让我们大开眼界，增长见识，观为叹之，我们究竟收获到了什么呢？

        我们发现了南通教育之所以那么的先进，是南通人具有前瞻性和敏锐的眼光，能及时的预测和捕捉到国家层面的教育方向和正确指引；他们有一套他们完善的教育机制：如南通市的名师培养导师团机制、南通市一系列名师工作室培养机制、南通市的研训一体化机制、南通市的培训多元化机制等，他们“高端式”的瞄准国家基础教育导向，践行了新时代强师的责任使命。

        一次培训，灌输在我们脑海中的是理论知识，养心养脑；培训时特别激动，回去后还要积极“动”起来，把挖掘到的南通教育精髓，结合到我们当地的实践工作中，对我们的教师培训工作，一定能起到积极推动作用。

        学则思，思则变，变则通；我们将把所学所悟及时落实到位，各美其美，美美与共，取长补短，共同成长。

        我们在以后的工作中，一点会涵养师德匠心、厚植教育情怀、践行担当使命，为我们当地的教育事业添色润彩，已适应教育大环境的快速巨变。