说理，只需三分

这些天，中考完的外甥来我们家小住，没有作业的假期，每天吹着空调，用着WIFI，刷着抖音，打着游戏，还有洗好切好的水果投喂着，美味可口的饭菜等着，用他自己的话说，很安逸，也很享受！

我问他：“有没有想过，要把初中的书拿起来复习一下，暑假时间不短，正好可以补补不足，以后上高中会稍微轻松一点。”我心想，就算再不济，无缘普高，上职高也是需要文化基础的吧。

他告诉我：“初三的书已经被学校收回！”他大概看出我的疑惑，补充了一句：“收回给下一届初三学生用。”

我问：“初二的呢？也收回了？”

“那倒没有。”只是，再也没有了下文，眼睛一直盯着他手中的游戏。

他明白我的意思，只是，他不愿意。而作为舅妈，我也不好深入说太多，或许，即使说了，他也不会听。

我们一直说，自己想要的生活，要靠努力去获得。学生想要什么样的成绩，也要靠自己的努力去取得。对于学习，他一直是很抵触的。我几年前就知道了。

当时他小学升初中，刚从四川转来福建，那个暑假，我建议他妈妈去给他报个衔接班，她却坚持让我辅导，还说看到我辅导的几个学生，学习成绩进步都相当快。

我知道，她是舍不得那笔钱，我更知道，孩子的进步神速，不仅需要我的辅导，更需要孩子付出努力。

我是一个做事情很认真的人，一旦答应下来了，就会全力以赴去做。所以，对待被辅导的孩子，我也是有着极为严苛要求的。那个暑假，他的成长确实也是有目共睹。

后来开学，他妈妈依然要求他每个周末都来我家，一则有我这个免费的辅导老师，二则可以享受美食，改善生活。她乐得当甩手掌柜。

他却觉得，平时学习那么辛苦，好不容易盼到周末，就要放松再放松，也知道我对学习上的严苛要求，不愿意再来。

再加上后来，因为一些事情，她对我心生不满，一度将我微信拉黑，我也乐得轻闲。

其实，他学与不学，跟我有什么关系？我建议，又是为了谁？人生走过近五十载，很多事情都已经可以淡然处之。

突然想起前不久看到过一篇文章，讲的是一个人去大师那寻求处世妙方，大师笑笑，写下偏方一副：“热心肠一副，赤诚两分，说理三分，……。”

“说理三分”，讲的其实就是一种技巧。

你若有理，聪明人一点就通，不用十分，三分就足够了，完全没有必要画蛇添足；

碰到愚蠢的人（或一时走进死胡同的人），你再多费口舌也无用，又何必执着呢？不妨假以时日，让他自己慢慢去领悟；

至于蛮横汉，他原本就不讲道理，你即使讲上十二分，也无异于对牛弹琴——岂止是对“牛”呢？说不定像在对“虎”弹琴，弹得“老虎”上了火，“啊呜——”一口，就要了你的小命。

“说理三分”，讲的也是宽容。人总有缺点，或多或少都会有不周全的地方，他或许不明白，你巧妙地说上几句，点到为止，确实是与人为善，让他心存感激，若是穷追猛打，非要弄得人家面子上挂不住，只怕是两败俱伤。

想起家乡的那句俗话：“响鼓不用重锤敲！”说的也是这个理儿。

想到这些，我不再纠结，默默地拿起电脑，走进房间，敲下了这篇碎碎念，算是自我反省，也算是一种对于生活的感悟吧！

我们每天都过着平凡而琐碎的生活。有的人习以为常了，没有什么感觉；有的人每每抱怨，抱怨生活的不公平；有的人却能从日常平凡的生活中用心捕捉美好的细节，努力寻求美的境界，希望能给生活增添点色彩。

我也希望，能够成为那个发现美好，享受美好的人！

2023年年度写作营第（191）篇 1317字，累计279979字。