闹乌龙的一天

今天是网课的第六天。

早上英语课上，被我点名要求朗读单词的几个同学，没回应。趁着孩子们做单词练习的时间。赶紧拿起手机，给家长电话。

当我在和第二个家长通话时，听到线的那一端有撕心裂肺的哭声。判断该生家长应该是在参加葬礼，不好意思做过多打扰，只是简要的说明情况，要求家长注意监督管理好孩子的网课。

电话刚撂下不久后，就来了一个陌生号码。话筒里的男生可怜兮兮地跟我分辨，他在认认真真地听课。我用超级严肃的语气，询问他：“在哪儿听的课？微信群里提问都不见你回应！”

“我在钉钉听课啊，在听化学课！”

“有没有搞错？昨天中午刚刚通知你们下载钉钉。还叮嘱你们，什么时候用钉钉上课，会提前通知。你现在怎么跑那里上课去了？还上什么化学课，化学是初三才有的课程！你一个初一的小屁孩去凑什么热闹呢？”

“不是的，老师。我是高中生呀！”

OMG，被那孩子一提醒，才想起曾经教过一个同名同姓的学生。而这手机号码，应该是当年留下的。三年前也曾闹过类似的乌龙，当时碰到的是两个同名同姓的女孩子。

只能很诚恳地跟电话里的男孩子道歉。不一会儿，那孩子的妈妈又来电话了。说是自己早上忙，没办法监督孩子。现在回个电话，想证实一下，自己的孩子有没有撒谎。

当她听到我说“抱歉”两个字时，非常礼貌地回了句：“哪里哪里，只有负责任的老师才会这么用心地对待学生呢！我们作为家长要感谢你才对呀！”

下午历史老师，在群里提问题时，同样有学生没有及时作答。历史老师马上艾特我。终日像蜘蛛一样挂在网上的班主任，马上安抚历史老师，让她安心上课，我来联系家长。

说不清，是历史老师表述有歧义，还是我理解错误。当我拿起学生名单，看到那个座号时，有种快炸毛的感觉。

这孩子，就是早上让我闹乌龙的那男生。早上已经联系过家长了，下午又不在线。这分明是作死的节奏啊。

气呼呼地连线家长。家长用一脸懵逼的语气，告诉我，孩子就在他身边专心听历史课呢。历史老师在群里提问的是11号，他是2号。

我的神，历史老师艾特我时用“2同学没来上课吗？”下面是一个“好”字。我以为她点错把“号”输成“好”了。

只能让该生在群里跟历史老师确认一下，提问的究竟是11号还是2号。

做了个深呼吸后，仔细听了听历史老师的语音，再看看她艾特的内容。终于弄清楚她应该是要表达，她提问的有2个同学不在线，分别是11号和21号。

于是，又争分夺秒地拿起手机打给11号和21号家长。11号家长说孩子就在他身边听课，只是不爱说话的他，不知道该怎么在群里发语音。想用文字表达，拍照上传，时间又来不及。干脆一味地沉默。哎，你当沉默是金呢！21号家长说，马上去回答。

早上把其他人乌龙的男生，下午被其他同学乌龙，一切算扯平了。

哎～，上实体课操心，上网课更要操心。班主任天生的操心体质！上自己的课操心，不上自己的课也操心！这样终日盯着手机，眼睛迟早要瞎掉。那时候可就变成名副其实的瞎操心了！