来自新疆的美好说写相遇
2015年5月20日，喜喜老师来到了我们学校：新疆维吾尔自治区生产建设兵团农十二师中学养禽场子校。简称：十二师高级中学。完成了她的“长征之旅″一一100所学校《共读共行》的公益讲座。
我和儿子幸运地被学校选上去听她的讲座。于是，我们便有缘见到这位帮助过很多贫困地区的孩子，很了不起的女作家一一童喜喜老师！她的质朴和无私的奉献精神，深深的打动了我。我便深深地喜欢上这位纯洁善良，美丽可爱的姑娘。她公众号里的每篇文章，我都拜读过。她写的文章和她的人一样真诚朴实。虽然读过后大多都忘记了。但她的思想却深深的影响着我，使我不断地向前成长。
通过听了喜喜老师的公益讲座后，我便懂得了阅读和说写的重要性。也知道了中国有一群璀璨的星星在天空中闪烁。他们在改善中国的教育一一新教育。他们给中国的教育带来了憧憬和希望！他们就像一群“天边的骆驼″，他们任劳任怨，无私的奉献精神，用郭沫若的一首诗来形容，再恰当不过了。
《骆驼》
郭沬若
骆驼，你沙漠的船，
你，有生命的山！
在黑暗中，
你昂头天外，
导引着旅行者
走向黎明的地平线。
暴风雨来时，
旅行者
紧紧依靠着你，
渡过了艰难。
高贵的赠品呵，
生命和信念，
忘不了的温暖。
春风吹醒了绿洲，
贝拉树垂着甘果，
到处是草茵和醴泉。
优美的梦，
象粉蝶翩跹，
看到无边的漠地
化为了良田。
看呵，璀璨的火云已在天际弥漫，
长征不会有
歇脚的一天，
纵使走到天尽头，
天外也还有乐园。
骆驼，你星际火箭，
你，有生命的导弹！
你给予了旅行者
以天样的大胆。
你请导引着向前，
永远，永远！
2018年2月8日~2月28日。儿子幸运地参加了《童喜喜说写儿童1班》的寒假21天的说写课程。读书是一种输进，说写是一种输出。通过一进一出，就能把新旧知识整合起来消化吸收，并灵活运用。通过这21天的说写课程，儿子进步很大。开学后，他的作文多次被老师当范文在班里诵读。考试作文得过两次满分。这给儿子在学习语文上得到了很大的鼓舞和信心！女儿今年己上初三了，看到儿子进步这么快，埋怨我偏心，给他弟弟报《喜喜说写儿童班》，没给她报。
2018年8月21日晚。喜喜老师在《童喜喜说写1班》又带来了福音。推出《童喜喜说写小作家班》。童喜喜团队准备以一年的时间，以一对一精评方式培养全国各地100位说写小作家。
当我问儿子想不想当小作家时。儿子问：“还是那个写《澎澎澎》作家办的吗？″我说是的。他高兴地跳起来，要报名。我们并约法三章：一、要认真写。二、要按时完成。三、坚持不懈。儿子一口答应。
自从报了《童喜喜说写小作家班》之后，儿子更喜欢写作了。老师布置的作文以及《童喜喜说写小作家班》的作文都能认认真真地去完成。而且主动问我《童喜喜说写小作家班》布置作文了没？每次写完迫不及待地等着老师们点评。看了老师们的点评后，他总是乐得美滋滋的，收获很大。我也从老师的点评中学到了很多写作技巧。感谢点评团的老师们对孩子和妈妈的鼓励，老师们辛苦了！
自从相遇新教育之后，我便懂得了要与孩子一起成长：共读、共写、共生活。只要有时间，我便会写些与孩子一起生活上的教育心得和乐事。写得不好，分享两篇，希望童喜喜团的老师们能多多指教。
《陪伴》[日记一则]
每天最开心的事儿，就是听俩仔仔放学回家八卦学校里开心的事儿。俩孩子与我无话不谈，所以他们在学校的表现情况，我基本能了解个八九不离十。
昨晚女儿回家问我知不知道林徽因。因为她们昨天学了一篇林徽因的课文《你是人间四月天》。我说知道一点。女儿很惊讶地问我是不是偷看了她的语文书？我冲她神秘地笑了一下。然后我们便一起聊起林徽因。
关于林徽因，用胡适的一句话“20世纪中国一代才女。″。冰心评语“她很美丽，很有才气。″她与夫君梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，为中国建筑研究奠定了坚定的科学基础。这是她最伟大和让人敬仰之处。
我们聊得很开心，然后又聊了一些其它的才女，比如：三毛、冰心等等。
女儿问我现在为啥还要学习？我说不学习，等他们长大了就跟我无话可说了。问什么，就用一句话回答:“哎呀！跟你这老太太讲，你也听不懂。那就麻烦了。″女儿听完乐得不行。 给孩子最好的教育就‘是陪伴，与他们一起成长。等他们长大了，我们虽然也老了，但我们多体验了一次重新成长的机会。之所以一直坚持写日记，就是想：当他们长大后，可以回头看看他们快乐的年少时光。
《爱心》[日记一则]
我们家两个孩子。都特别喜欢小动物，尤其是儿子。他们见到小鸡呀，小狗呀，小鸟儿呀，小鱼儿呀……喜欢得不得了。 老师布置了一篇作文。你想成为什么动物？儿子问我怎么写。我跟他说。比方：“假如你变成一条鱼。你想成为大鱼还是小鱼？是成为河流的鱼，还是大海里的鱼？……″我还没说完。儿子不加思索，脱口而出:“我想成为观赏鱼。″
听完，让我有点大跌眼界，有点失望，心想：这孩子咋那么没出息呢？ 昨晚我偷看了他的作文。才明白他为何要做“观赏鱼″。 家里的鱼儿呀，草儿呀，花儿呀……我向来都是不管的。都是儿子放学回家后，自己去弄，他喜欢弄。
今天出于好奇。我便帮儿子把鱼水换了一下。还给小鱼儿喂了鱼食。
儿子每天把鱼缸放在书桌旁。边写作业，边观赏鱼，边喂鱼。我发现他给小鱼儿喂食时。小鱼儿们抢着吃，吃完浮在水面上快活地游来游去。 可是我今天换水后。给小鱼儿喂的鱼食，它们却不吃。都在水底下恐惧的游来游去。没有一条鱼儿浮上水面来吃的。 儿子把鱼儿养出了感情。它们只认儿子不认我。万物都是有灵性的，你驯养了它，它就会爱你！
我发现让孩子养小动物可以培养孩子的爱心。
努力就一定有收获，坚持一定会有奇迹。我和孩子们一定会坚持说写，相信未来会更加美好！感恩新教育的每位专家老师！因为您们的付出，中国教育变得越来越好！
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童喜喜：作家 | 教育专家 | 资深公益人
中国十大作家奥运火炬手
说写课程创始人
全国推动读书十大人物
作品荣获国家级奖十余次
1999年起资助35位失学儿童
2003年捐稿费成立“童喜喜春蕾班”
迄今率队举办公益活动7000余场
个人讲座900余场
只身走遍中国各省、直辖市、自治区
喜阅同心 我到我们
