疫居笔记（7）“101”与“0”

      每天晨起第一时间摸索手机，竖起耳朵听大喇叭，似乎是我的晨起必修课。居家第四天，两个数字让我心头暖起。临泽101名医护人员集结出发，出征支援甘州核酸检测，又一批逆行者出现在我们眼前，“壮士”，加油，等你们凯旋！愿你们携枣乡的一缕芬芳，带去清新干净的空气，带去美好的守望相助!

    另一个数字“0”，也是好消息。正如谚语没有消息就是好消息，小城第二轮全员核酸检测全部阴性，甚是欣慰，多好!大肉面，还是很坚强的嘛！

    因着两个好消息，一整天都是雀跃的。好心情干活倍儿棒。甚是忙碌，忙着读书，忙着写稿，忙着等待。明天该周一了，居家孩子们可不能坐以待毙，于是乎，花一早晨功夫制定了孩子们居家学习生活指导方案，一整天为完善方案的各种附件，表格，发动主任组长们积极作为，终于晚八点及时发布。齐心协力做的事儿，让人倍感舒心。组长们都很努力，自觉担当，看得出大家为孩子们有更明确的居家学习生活指南在努力着。这个细化，那个再明了，积极行动资源共享，看到大家主动配合，这让我想起来《京瓷哲学》里的一条:为伙伴尽力。是啊，我们居家防疫，能做的就是引导孩子们停课不停学，只有发挥集体智慧，才能更好的服务孩子们学习，服务家长需要。这是应尽的责任，这也是利他之心。当我看到我的孩子每过一段时间问我该干嘛时，我想到的是为孩子们推荐作息时间表不是更明确吗？在线学习安排表，阅读书单，锻炼安排表，劳动教育清单，成长徽章评比……只有站在家长的角度，从孩子的实际出发，我们才会想的更细，更广，更具体。这两天看见教研群里，组长们时时搜集发布微课，英语组不断丰富网课内容，语文组老师们群里热烈讨论的分工备课，数学组长发布的细致安排，体育组细化体育锻炼表，追梦人群里师生热火朝天的防疫专题简书创作，第一期“同心抗疫”师生作品刊发……一时间，我们在“云”上像只只忙碌的小蚂蚁，以团队的动作，密密编织自己的成长姿势，只为一个共同的目的，不要让孩子们居家荒废了大好时光，劳逸结合，停课不停学，居家共成长。

      一忙起来，便兴奋的很。小方桌支起，在笔记本上爬格子，慎重的敲下每一个字。为孩子们推送古诗一首，鼓励大家背诵朗读，诗词积累还是趁闲。午后，继续读啃书，做读书笔记两页，开始自我“燃烧”。读到秋雨先生《莫高窟》的故事，还是同样的震撼。这一场掠夺与破坏，依然让人心疼。风沙可以抹去的，历史却会永远记得!想起一代代的守护人，想起敦煌的女儿——樊锦诗。若不是那王道士的无知，斯坦因的贪婪，莫高窟该是多么绚烂夺目呢!有些文字热烈灼心，有些则是噬骨的痛，只能深深的发出一声“哎……”

      欲说还休，却道天凉好个秋。足不出户，又一日。内心富足，不慌乱。暖气开始试水了，安静中，我听得到汩汩的水流，在暗地里涌动，我知道，这水流带着人间的暖而来。同时，我依旧满怀期待的等着，那疫散花开的时刻，就在眼前吧！