培养孩子的「成长性思维」

Carol Dweck "Growth Mindset"

Growth Mentality，中文翻译为“成长性思维”，美国很多学校在日常教学中都在提倡这种思想。所谓成长性思维，可以简单地理解为用乐观积极的态度去面对各种问题、困难和挑战。

对于孩子来说，学习具体的知识固然重要，但培养他乐观、坚毅、柔韧的品质也许更为重要。

具体来说，什么才是 “成长性思维”呢？

大家看这张图就知道了。这是一张在国外幼儿园和小学常常碰到的海报。对于小孩子来说，跟他讲 growth mentality，他会直接忽视。而这张图，让他瞬间明白“成长性思维”这么高大上的一个概念。

所谓具有成长性思维，对于一个小朋友来说，就是能这样看待问题的。

和成长性思维对立的就是所谓"固定性思维”（fixed mind-set)，固定性思维的人会怎么看待问题呢？大概是这样的：

总之，有成长性思维的人相信世界上没有一成不变的事儿，一个人心态好，够努力，能坚持，事情多半会往好的方向发展。

而固定性思维的人认为许多事情一成不变，甚至天注定，看不到努力和坚持的作用。

在面对困难的时候，成长性思维和固定性思维的人，看到的“景象”截然不同。

这张海报是国外小学里老师上 Social Studies 这类课的时候，常常给小朋友展示的，用一个叫The Iceberg Illusion - 冰山幻想的例子来帮孩子理解成功的要素，让孩子明白，成功像是一座漂浮在海面上的冰山，你看到露出水面的部分，而看不到的正是成功所经历的过程：坚持、失败、牺牲、失望、好习惯、努力、专注，等等，那些水下的部分。

感觉这张图，应该给所有的孩子都看一看，比说一百个大道理管用。

必须承认，很多孩子都会多少面临“学习困难”问题，国外教育界有个专门的术语，把这叫Learning Pit － 学习坑：

这个理论，简单来说，是这样的。学习啊，从来不是一件一帆风顺的事儿，不管是你对学的东西是否有兴趣。比如小孩看别人打网球，觉得自己也很喜欢，好了，爸爸妈妈给找到了教练，开始学了，刚开始会很好奇、兴奋，也有些紧张。学了一阵子后，会发现：要不断提高自己的能力好像太难了，我不擅长这个，其他小朋友比我打得好多了，我想放弃了…6parker.com

这个阶段，几乎每个人学任何东西都会经历，这就是个“坑”。

这时候，具有成长性思维的孩子，大概会是这样对待这种情况的：我再试试看吧，也许我能找些人帮帮忙，我好像有点感觉了，嗯，终于有进展了，哈哈，我当初没有放弃是对的，成功啦！－－这就是跨过了“学习之坑”。

而缺乏成长性思维的孩子，就比较容易掉进坑里，没跨过这个阶段就放弃了，这会很可惜。

那么平时我们怎样帮小孩培养成长性思维呢？国外老师和家长总结了三个基本点：

1、用 YET － “尚未”大法 鼓励孩子不要轻易否定自己

2、鼓励小孩多进行积极的自我对话。所谓 Change your word, change your mindset （换个说法，换种思维）

这是挂在一个美国小学教室的海报，很形象，把固定性思维和成长性思维做了形象的对比，学生经常看到这些，会得到很强的心理暗示。

3、要学会科学地称赞小孩

不要轻易赞美孩子的聪明，而是要赞美他的认真、勤奋、坚持和努力。