正确处理协调同学之间关系也是学校教育的重要内容

新华每日电讯公号2021年01月30日《学生模仿奥特曼被劝退？新华社：如此教育理念让人不安》 。其中的一条消息——公开悬赏鼓励学生举报同学，让人感到让人不安。确如作者所言：顽皮的学生哪个学校、哪个年代都有，但如何妥善地教育和引导，考验的是老师与学校管理者的水平与智慧。

学校的管理应以培养学生协调环境的能力和培养正直人格为目的，不能等同于冷冰冰的执法“管理”。 公开悬赏举报，让人难以理解了，这到底是想向学生们传递一种什么样的价值观呢？学校鼓励学生们互相举报且“长期有效”，对“告密者”自己会有什么形成怎样的心理观念，以后走入社会他会用什么方式解决自己与环境的不协调。同学们又会怎样看待“告密者”。班级里的风气和同学之间的关系会怎么样？我不敢想象！

悬赏鼓励学生举报同学不妨改为支持学生自己协调和勇敢维权。

一、鼓励学生自己协调好与外部环境的关系

自己协调与外部环境关系是一个人处事能力的表现。能够自己协调好与外部环境关系的人，都是自身的心理状态、情绪状态、机能状态和行为状态均和谐协调的人。人际交往能力就是在一个团体、群体内的与他人和谐相处的能力。善于与人交际，是书本上学不到的东西。学生时期，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都希望通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。学校应该加以正确引导，鼓励学生自己协调好与外部环境的关系。积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。如果缺乏积极的人际交往，不能正确地对待自己和别人，心胸狭隘，目光短浅，则容易形成精神上、心理上的巨大压力，难以化解心理矛盾。

二、支持学生勇敢维权

学生的权益受到侵害，要勇敢学会说不，学会运用合法手段维护自己的权益。人生的正义感不能丢，现代学生应有是非观。

当权益受到侵害时借助潜规或暴力解决问题，是社会道德的缺失，是法律规则的失守。会导致民众心理状态“变狠”，整个社会戾气增多。在加强依法治国的今天，大力加强社会道德建设、法制建设是学校教育的责任。当今社会需要有法律观念，有正义感的人。

学校的教育方式决定了学生性格成长，学生性格决定了我们将来的社会风气。