家庭教育新坐标——依法带娃

今天听罗胖精选——《面向未来的家庭教育什么样？》，它来自得到年度课程《沈祖芸全球教育报告》，收获很多。

2022年1月1日，《家庭教育促进法》就要正式实施了。法律规定：“父母应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。”这意味着，中国家庭正式步入依法带娃的时代。家长必须负起责、负好责，再也不能当“甩手掌柜”了。沈祖芸老师从以下方面做出分析并给出建议。

家庭的教育责任体现在两方面：
第一，帮孩子适应学校。
第二，帮孩子学会生活，成为有能力、有想法、能为自己创造幸福的人。
识别两个行为误区：
第一种，习惯性外包。（以工作忙没时间为借口，把孩子外包给学校或辅导班）
第二种，经验性伤害。（父母总带着自己过去成长中的经验去要求孩子。殊不知，教育学上有一个“镜像传递”效应，也就是李希贵校长常说的：“孩子永远不会成为你期待的样子，他们只会成为你的样子。”）
改善家庭教育行为的三级台阶：
第一级台阶，重新构建关系。
1.亲子关系。（“随时表扬，定期批评”）
2.家长和学校老师的关系。（“传递赞美，润滑关系”）
3.你和爱人的关系。（只有父母改变，才能带来孩子的改变。）
第二级台阶，尝试做不可替代的事：
培养孩子的习惯，为孩子创造丰富的生活经历，重点培养孩子的社会性情感能力。
“少行使权力，多使用规则。” （可以和孩子一起制定家庭规则，比如家务分担规则、家庭阅读规则、家庭消费规则等等）
第三级台阶，家庭战略管理：
“随波逐流会给家庭带来灾难。”
家庭有定力，孩子才安全；家庭有目标，孩子成长才健康。战就是方向，略就是舍弃。（经常召开家庭会议）

上面分析和建议，无论摘出哪一条，都可以作为一个课题或者题目展开进行分析。

教育应该是在把知识灌输给学生同时也把学生的潜能发掘出来。
教育的价值在于帮助学生唤醒自己，发现自己，为每位学生装配自我成长的发动机，最终使学生成为最好的自己。
良好的教育重在过程，成绩是水到渠成的自然结果。

这里的“教育”，既包含学校教育，也包含家庭教育。

现在当家长越来越有挑战。一方面要求家长投入更多的时间、精力和资源，另一方面教育环境在不断地变化，家长需要一边学习一边调整，甚至要颠覆过去的认知和经验。把握教育发展动向，做学习型家长，才能更好的帮助和影响自己的孩子。