【优胜网校】父母真的需要给孩子“补”情商吗
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大果情商的老师在儿童情商教育行业已经有10年经验，针对孩子独有特性，采用“定制型”和“工具式”情商培养模式，这保证了课程对每个孩子都是适用的，都能解决自身的问题。
在南京儿童情商培训中心，第一次来的父母经常会问老师这个问题：情商和智商那个更重要呢？
都重要，两者互相配合，有了情商，智商才能充分发挥。
经常听到人们叹息，这人很有才，就是情商低，才不能成功，好可惜等等
而且著名美国心理学家戈尔曼曾说过，“人生从童年到成年再到成功，智商占20%，情商占80%。”这句话深深地影响了教育界。
所以在儿童的教育中，情商教育是不可缺少的！今天我们就谈谈如何培养孩子的情商？
首先我们比较知道情商到底是什么能力？大果情商把情商总结4个能力项：
1、构建自信心
一直在强调这个词，构建是一个动词，在当下这个阶段如何让自己更自信的一个工具。情商中的自信心并不是单单指这个人能力有多强，而是内心的自我认可和肯定，并不会因为别人的话语而否定自己。知道避开自己的劣势发挥自己的长处。这也是提高孩子情商的第一步要做的，正确客观的认识自我。
2、自我管理
包括情绪管理和行为管理。能够正确快速的识别自己和他人的情绪，当负面情绪来临时，有办法控制情绪，而不会被负面情绪控制，从而做出不好的行为。比如大哭大闹，打人骂人，说伤人的话等等。
行为管理指儿童能够明白“行为”和“后果”的关系。不好的行为，就有不好的后果，必须为自己的后果承担责任。比如不认真准时写作业，就需要晚睡或者会完不成作业，明天没有办法面对老师等等。这孩子明白行为后果的关系，自己做出正确的决定。不在需要父母在后面不停的唠叨督促。3、人际关系管理
促进人际关系和谐，成为一个受欢迎的人。现在孩子在家比较受宠，自我为中心，等孩子到了学校需要与别人相处就发现困难重重，没有很好的人际交往能力，就会出现欺负被人或者被被人欺负孤立，没有朋友，最后孩子也会讨厌上学
4、竞争力
关于竞争力是所有的情商4大项中最容易遭人误解的，容易认为竞争力课就是学习如何跟别人竞争。因为我们处在一个希望展现自我的时代，大家对PK已经没有太多的兴趣，大家都接受这样的观念：就是我干嘛要跟别人比，不希望孩子跟别人比。这里的竞争力能力项学习，并不是跟别人竞争。而是如何让你自己发挥最大的潜能，实现自我的价值，这也是马斯洛需求原理的最高层次。父母很容易看到外在的现象：孩子是否快乐？吃穿住行怎么样？是否有朋友？那内在是？都希望自己是有价值，有自己的潜能，从目标与梦想，时间管理；排解挫折，更加有弹性；公众人物；思维能力等；
那么哪些孩子需要培养情商呢？
三四岁了，不爱去幼儿园，每天送幼儿园都又哭又闹;
七八岁了，胆小，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信;学什么东西都是三分钟热度，不能坚持，遇到困难就往回缩;
从小被爷爷奶奶惯了一身坏毛病，说破了嘴就是不改;
已经十几岁了，自制力差， 光知道玩游戏，不爱学习，一提学习就讨价还价;
总是拖拉疲沓、丢三落四，得要大人跟在屁股后头提醒;
做事情没有计划性，没有目标，没有时间观念，磨磨蹭蹭;还有的孩子赏识教育过了头，孩子变得虚荣，自尊心极强，只能听表扬和好话，听不得半点批评，容不得说半句不好，受不得一丝挫折。
