一些来自导师的科研经验整理

个人简介：大家好，我是2018 Fall的UC Irvine(加州大学尔湾分校) 的 一名 Ph.D 学生，本科计算机背景，主要从事计算系统生物学、生物信息学、表观遗传、胚胎发育、癌症、机器学习等方面的研究。

1. 简介

对从事科研工作者（尤其是研究新生、博士新生）而言，想必经常会遇到一些关于科研方法的问题，比如如何提高英文写作能力、对于陌生的领域如何系统的了解领域问题、方法和研究进展等。本文是对来自我的导师的一些科研经验和建议的整理，虽然不同的学科的科研内容和方法略有差异，但是可以借鉴思想，灵活运用，具体问题具体分析。最后，希望能对大家有帮助。

2. 科研经验整理

2.1 如何提高英文学术写作能力？

英文学术写作对母语非英语的科研工作者而言，无疑是一个挑战。本来在英语表达方面就不过关，加上对英语学术写作的套路不清楚，要写出逻辑清晰、论证严谨，能被学术界同行认可的科学论文可谓难上加难。

我的导师在很多年前的研究初期，自己的英语学术写作能力也很差。问题主要集中在两个方面：一是英文表达不过关，二是写作逻辑成问题。

在英文表达方面，老师给出的建议是多去阅读好的文章（比如Nature正刊、Nature Review系列、Cell的文章），用本子或者印象笔记之类的把里面好的英文用词、句式和表达逻辑等记录下来，反思它们可以用在自己文章的哪些部分，是Introduction，还是方法部分等。

在学术写作逻辑（或者套路）方面，老师推荐了一本自己翻译的国外很经典的一本学术英语写作的书《英语科技写作》 ：如下图所示。

《英语科技写作》目录 作者总结的引言部分的通用逻辑模板 引言部分作者给出的经典用词和句式

每一章都针对学术论文的一个部分，比如Introduction，首先给出若干好期刊文章的样例，总结这些文章在写作逻辑上的共性；之后构建通用的写作逻辑模板，供大家模仿练习。最后作者给出了总结的700多篇好的论文中的高频用词和句式，以便于大家写作的时候拿来查阅和使用。另外，除了此书之中的写作逻辑，大家也可以总结自己看到的好文章的写作逻辑，总体上和书中总结的逻辑差别不大，无论是计算机领域的论文，还是生物、数学领域的文章。

提高英文写作能力最开始可能是一个比较考验耐心的过程，举例而言：我的导师，最开始一篇论文来来回回要改一年左右，而且最初在自己改了18遍左右之后，拿到老师那里依然会被大改。但是导师说如果自己一遍都没改就拿给老师看，老师可能看都看不懂，改了这么多遍之后拿过去，老师起码能看懂并且能改了。经过多次从最初撰写、无数次修改，到最后发表的研究周期之后，自己的英文写作能力也会达到较高的水准。

2.2 关于初入陌生的研究领域，如何系统的了解该领域问题、方法和进展？

对一个刚进入陌生领域的研究者而言，对领域有一个整体的认识很重要，包括这个领域内现在知道哪些、还不知道哪些，主要关注哪些问题、发展了哪些重要方法，目前的进展如何等等。

在这方面，老师推荐的方法是：

首先，可以阅读近5年来的综述文章，比如如果是癌症研究，可以关注 Nature Review系列相关的期刊(Nature Review Cancer)，或者文章等。

其次，也可以阅读维基百科上某一词条，来了解关于某个领域的发展历史，比如 关于表观遗传学的词条，从头看到尾，有感兴趣的也可以看部分单词上的超链接，或者某句话的参考文献等等，这样会对某个领域的发展脉络有一个清晰的认识。

2.3 关于如何提出好的科研问题？

提出好的科学问题的基础是首先对领域有着足够深入的认识，这可以通过积累文献阅读量，及时总结来达到。更高的要求就是对整个科学届关心的问题，甚至是科学史有一定的了解。

之后，建议大家养成在大量集中的论文阅读输入之后给自己放个假，不是什么都不干，而是将之前阅读的东西在大脑中发生化学反应，反思这个领域目前的方法有哪些问题，关注的问题是什么，可能值得一做的问题是什么，这需要大家具有一定的批判性思维的能力，能够从阅读的论文中，提出自己的想法，准确的认识到文章的不足在哪里。有的文章会在Discussion部分直接告诉读者，有的需要大家自己去总结。