好习惯决定好成绩，班级前5的孩子都有这几个习惯（家长必读）

俗话说，好习惯决定好成绩。同在一个班级，成绩之间的差异，本质上就是习惯的差异。

如果孩子有着良好的学习习惯，学习便更有主动性，反之，会产生厌学心理。

一个班级里，成绩好的学生，都有下面这3个习惯：

1上课专心听讲的习惯

集中注意力听课是非常难得的好习惯，听好每一节课是解决课本难题，拓宽知识面的必经之路。

上课也是理解和掌握课本基础知识，基本方法的关键环节。

在同样的四十五分钟里，课堂学习效率的高低，知识点的接受程度一定程度上决定这学习成绩的好坏。

只有在课堂上对老师所讲的内容消化吸收，才能为知识的进一步掌握和巩固打好基础。

听课效率高，课堂上积极跟上老师的思路，可以收获事半功倍的效果。

学习成绩好的学生，不仅认真听课，还有做笔记的习惯。养成做笔记的习惯，注意力就不会被别的事物牵着走。

美国心理学家巴纳特曾经做过一个关于上课做笔记对成绩影响的研究。

结果表明：在听课的同时，自己动手抄笔记的成绩最好；在听课的同时看课本和板书，但自己不动手的成绩次之；单纯听讲而不做笔记，也不看课本的成绩最差。

这个实验充分证明听课时做笔记的重要性。

常言道，好记性不如烂笔头。很多学生可能觉得，反正书本上、辅导书上有详细的讲解，没必要做笔记，这种观点是错误的。

家长一定要让孩子认识到，做笔记不仅能提高记忆能力，还可以提高文字表达能力，训练知识点的逻辑条理性。

课堂上会做笔记的学生，成绩都不会太差。

2课后复习的习惯

俗话说“温故而知新”，复习过去的知识能得到很多新的收获，而且复习也是巩固所学知识的重要途径。

老师上课讲的内容比较多，学生对刚学到的知识在二十分钟之后只能记住58.2%，一个小时后仅能记住44.2%，一天以后能记住的就只剩下不到35%了，及时复习法可以抵制遗忘。

及时复习可以防止对以往所学知识遗忘，因此要趁热打铁，学过即习，方为及时，忌在学习之后很久才去复习。

当然复习也是要掌握方法的，首先要及时进行第一次复习，对于当天学的知识，要当天复习，否则对基础内容过于生疏，知识框架就会散掉，需要花很长时间来重建知识架构。

在复习中可以适当做一些题，可以是书本上的练习题，也可以是练习册的题。在做题前，回忆一下课堂上学过的解题思路，在此基础上再做题。

其次，要能把知识点串成知识网，让每个知识点有链接，以便加深记忆。

在复习中遇到问题自己先思考，然后利用所学知识点试着去解答，实在解答不了的再去询问老师或者同学。

课后复习，是提高成绩的必经之路

3独立完成作业的习惯

学以致用，只有自己尝试独立做题，才能检验是否真正学会学透。

独立完成作业是为了检查学习效果，检验都知识的领会和掌握程度。

考验学生真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。

而作做作业做题可以加深对知识的理解与记忆，有一部分同学，不会做题的时候习惯性抄答案，或者抄别的同学的作业。

殊不知这样做不仅对提升做题能力没帮助，还会降低自己理解知识的能力。

培养孩子的独立做题的习惯，也需要家长的努力。

首先要制定学习计划，每天放学后什么时间该写作业，什么时间玩都要有规定，帮助孩子养成有条不紊的习惯。

其次为孩子创造一个和谐安静的环境，孩子写作业做题时，不要在一旁玩手机，看电视，尽量抽出时间，用读书来陪伴孩子。

再者，当孩子遇到不懂的题时，鼓励他尽量自己思考完成，而不是直接告诉答案。告诉孩子要有自查自纠的习惯，不能知错不改。

在学习的路上，与其拼成绩，不如拼学习习惯。好习惯能让你收获有用的学习方法，更高效获取知识。

想要取得好成绩，不仅靠平时的踏实学习，还要养成上面的三个学习习惯。有的孩子之所以会产生厌学心理，不是真的讨厌学习，而是没有正确的习惯与方法，久而久之所产生的自暴自弃的想法。

孩子习惯的养成，离不开家长的指导与督促，希望家长们能以身作则，为孩子创造良好的学习环境，助力孩子养成良好的学习习惯，成绩上去了，孩子的各方面能力自然也会得到提升。