遇见.未来（正面管教遇见高中心理课）

主题：遇见.未来

        时隔半年，再次回到课堂上，有种再出发的感觉。心情有兴奋、期待，也有小小的谨慎。

        这次是中途接手高二的班级，有部分学生只在高一第一学期有上过课。第一次课我想就先不着急讲课程的正式内容，先和学生建立一个初次的连接，同时也了解下学生对于这个课程的理解和期望。所以，第一节课的内容我用两个词定义：遇见、未来。

        遇见，是因为是第一次课，彼需要先认识和了解，了解老师的特点和风格，了解学生的特点以及班级的特点。

我的自我介绍

    每个班级都有自己特点：          状元班级高二1班                            不要鸡汤的高二2班                        上进的高二3班                                  不断超越的高二4班                        热情活泼的高二5班                        活跃上进认真的高二6班                有些搞怪的高二7.8班                    有些搞事爱闹的高二9班                爱起哄的高二10班                          能静能动有激情的学霸高二11班                                                    和谐的高二12班                              爱学习爱思考有惊喜的高二13班                                                          自律的高二14班                              活跃有意思的高二15班                  自信友爱的高二16班                    有点小捣蛋的高二17班

        未来，是学生对于心理课的认识、定位及期望。

小组讨论 学生讨论对于课程的期望

学生对于心理课的理解和期望：

轻松，能有效缓解学生的压力      在内容和形式上要生动有趣        在课堂感受上要有开心愉悦体验  当然，也希望能在课堂上有思考有讨论有互动有收获                      还希望心理课有时代感，能紧跟时代气息

我们可以怎么做？

1.在课堂上多用视频、游戏、活动等方式 

2.互动、讨论不可少，在课堂上大家可以畅所欲言各抒己见

3.内容要有体现时代性，可以紧跟时事，多关注社会热点

4.偶尔来个小测试

5.个案分析，事例分析，多联系生活

6.可以介绍些心理常识和知识

7.  学以致用，自我调节，助人自助！

最后每班征集小助手一名，帮助我了解学生，更好服务课堂！

多让学生身心动起来，一起创造一个积极轻松有吸引力的课堂！