绘本讲师训练营【20期】2/21《走进绘本时代》

19113 蔡世珍

绘本讲师训练营【20期】2/21《走进绘本时代》

这是最好的时代，也是最坏的时代。英国作家狄更斯曾经说过。对于绘本阅读来说，或许是最好的时代。绘本阅读是亲子沟通的桥梁，它有它不可或缺的角色。不断地阅读可以让大脑的神经元产生新的链接，让我们更触类旁通。可供选择的绘本书籍多了，或许更容易乱了，或许更“功利”了。大朋友给小孩子选书需要破除的是一定赋予书籍某种意义的执念，其实快乐无负担的感受才是最重要的。

绘本延伸活动的内容越有创意越好，就绘本来说可以发挥创意的地方有很多，如活动主题内容，阅读环境等等，甚至亲手DIY绘本，制作阅读典范墙的形式也是可以的，总之创意无处不在。越有创意越用心，收获的惊喜会更多。

如何运用绘本进行教学？

如果要拿绘本进行教学建议有这几步，首先要进行备课熟悉里面的内容，上课的时候注意把握时间，延伸的活动结合主题开展，借助多提问的形式或者多媒体会更有意思。不光是自己可以讲解，把故事讲解的想象权利也交给孩子未尝不可，并且选择不一样的主题和方法持续会保持学生对绘本的新鲜感。

什么是优质的绘本？

这个问题貌似很多涉及到绘本的书籍都会提到。越来越觉得，拥有美感的插图，从孩子角度出发的心理特点，简洁并带有好奇的故事属性。

如何制作有趣的绘本？

动手制作绘本或者和家长一起制作绘本是一件十分有趣的事情，既有艺术素养，又包含了多元智慧。其中的主题形式可以多选，最好结合生活。

如果去台湾特别想去台湾美术馆，据说是亚洲最大的美术馆，已经列入梦想清单。发现一首关于阅读的歌曲《阅读给我一双翅膀》，好期待听到原声。