理解按比例分配

按比例分配实际问题的数量关系并不复杂，且学生在前面的学习中已经积累了比较丰富的解决简单的分数乘除法实际问题的经验，对比，分数，除法三者之间的关系也有了比较深刻的理解，学生理解按比例分配实际问题的数量关系并不会有太多困难。

然而在实际教学中，却经常发现学生在解决此类问题时，生搬硬套解题模式，找不到数量和份数的对应关系等，如何让学生深入理解按比例分配的数量关系，使练习更高效？

1.复习旧知

出示：六一班男生人数和女生人数的比是3:2

说一说你对3:2的理解。

结合比，分数的知识来解释（从份数，分数的角度来理解）

2.

如果想知道男女生各有多少人，你有办法吗？

需要知道总人数。

你觉得总人数是多少人比较合适？

引导发现：总人数必须是5的倍数。

不直接给出题目，引导学生根据男女生人数的数量关系，发现要求男女生的人数，需要知道总人数，而且根据男女生份数，

3.出示题目：

尝试解答，汇报交流。