一、二年级常规要求及口令

习惯的培养从细节做起，以坐如钟、站如松、行如风为基础，将行为习惯的培养落实到日常学习、生活中。以下为我们班的一些常规口令，一言既出就得言出必行，成为如同喝水一样自然的行为。

【班级】

一、整齐划一

1.书包、水壶放位一致。书包带塞进书包一侧。

2.离开教室必须送椅子、擦黑板、关灯、关显示屏……

3.图书角的书有很多，教学生将书脊处对着外面，按从大到小、从序号排列……图书管理员随时整理。

4.拖把、扫把放整齐，放漂亮。

  ……

二、互助互益

1.在生活和学习方面通过一帮一、多帮一、同桌互助的方式，让学生喜欢上班级，让同学们养成愿意友好帮助别人，以及接受他们帮助自己。

2.实行同桌合一的方式，希望同桌互助完成不容易的小任务，例如值日擦黑板（水溶粉笔不太好擦），值日生用湿毛巾擦第一遍，同桌帮忙用干毛巾擦第二遍。

【学习】

一、书写习惯

（一）坐姿

1.师：写字做到三个一

  生：一拳、一尺、一寸

2.师：321

  生：请静息

  师：123

  生：请坐端

3.（平常偶尔会用）

  师：脚踏实地

  生：背打直

（二）握笔

师：握笔四个一

生：一捏、二托、三藏、四躺

二、读书习惯

（一）朗读

师：请你翻到XX 页

生：XX 页

师：左手压书

生：右手指字

（二）默读（可以直接口头提醒孩子们注意默读习惯，不用说口令。）

轻立书本背打直，不动手指不嘟囔。

三、认字习惯

师：谁能介绍这个字？

生：（会直接介绍字的结构、偏旁、占位、是否是形声字等）

四、鼓励习惯

师：（热烈的）掌声送给他

生：（鼓掌）棒、棒、你/我真棒！

以上仅为一部分常规训练，大处着眼，小处着手，坚持做好每一件小事，孩子们的归属感会更强。