手拉手，玩耍去

我们一直在想，如何利用有限的场地和材料，让孩子的人际交往能力，情感发展更好，我们决定继续推行＂无班界＂活动，就是大班孩子与小班孩子自由结伴玩耍，中班孩子横向手拉手结伴玩耍。每周五上午半天全园大混龄，三、四楼分别以角色小镇、美食街命名。一、二楼将每班设计大的游戏区域，让孩子们结伴后选择自己想去的地方。这些游戏的设计主要考量孩子之间相互协商，达成共识，学习谦让，学会包容的能力。通过牵手大家遵守约定，建立友谊，分享喜悦。周五因有事未参与，从老师拍摄的照片看，故事多多，温馨场景不少！这个活动的价值还是非常值得探究下去的。

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比如我们使用面粉和糯米粉为材料，将孩子学习包包子、饺子、汤圆。在揉捏中锻炼小手的灵敏度，材料相对单一。我想，一堆面粉与一大堆塑料玩具的比较价值？这是简单和丰富的关系，有的时候环境简单点，人造玩具少些，这对孩子来说可能不是件坏事。他们会想办法怎么样玩得更有趣，根据环境去做成一个自己想要的东西，他们会去加工组合,更好培养无限创造力！

手拉手，玩耍去 手拉手，玩耍去 手拉手，玩耍去 手拉手，玩耍去 手拉手，玩耍去 手拉手，玩耍去 手拉手，玩耍去 手拉手，玩耍去 手拉手，玩耍去 手拉手，玩耍去 手拉手，玩耍去