第三个故事

定位的故事作业，行文的时候前面说要讲三个，结果只讲了两个。抓住当下的感觉，洋洋洒洒写出的东西不愿再改，就在这把第三个故事讲完。现在想想，真奇妙，一切都是最好的选择，一会儿再说，为什么。

留学时候住的楼，不同国家的留学生都有。那个楼不高，就5层，楼旁边有一条浅浅的小河，估计就到大腿根儿吧。就这样一个不高的楼，一条不深河，5年，有两个留学生自杀成功。我在东京的同学，说他们那边卧轨的太常见，大家见怪不怪，还会抱怨说，怎么选早上死掉，多耽误大家上班。我害怕了，因为我当时过得也不好，觉得暗无天日，觉得每天好像都有无形的刀，在身上割，在心上割，遍体鳞伤，身心俱疲。突然想，我们这是干嘛呢？我们学了这么些个所谓的知识，却连自己都做不好，图什么呢？在懒人听书里听到了快乐心理学，哇～这不是我想做的吗？让自己快乐让别人也快乐。如果那些跳下去的留学生，能有人听他们说一句，可能结果就不一样了。我要转行，学心理去，帮不了别人自己学学也高兴。我开始联系导师，准备申请流程等等。查着查着发现，导师去伊朗了，不当老师了。怎么办？我收拾好行李卷，回家了。又被爸妈劝着送回来了。想想怎么办呢，考心理咨询师吧，起码学点儿真喜欢的。就真的考了，而且体会到为自己学习的爽劲儿，拉都拉不住。

我需要博士学位，我要去当老师，无数次被同一个画面推着走：想象着站在教室前面，坐在桌子上，眉飞色舞的给孩子们讲着，怎么能让他们快乐。

真的到了大学当老师，发现喜欢的能做的只有一点点，如果想在大学中生存下去，必须去做我讨厌的科研，必须做好多杂事儿，而开一门课想讲的，都无比困难。更别提坐在桌子上给学生讲课了，督导第一个冲进门把你定个教学事故。又纠结了，我不想做科研，就没有上升空间，上升不了就得不到别人的尊重，渐渐就被边缘化，连自己都觉得自己不重要。同时，大学的孩子，我们叫“终端输出的孩子”，你想改变他，调整他？一丝一毫都难，他不改变你就不错了。所以，想到要去做家庭教育，教育父母，父母明白了，孩子自然就好了。那么，我大学的工作还有意义吗？还要做吗？我真能下决心砸了饭碗吗？我能面对我的父母吗？

纠结中，徘徊中，退缩中，放弃中，告诉自己，混吧，就这样吧

老天爷爷待我不薄，我是幸运的人。都不知道怎么翻到那么多群中的一个，怎么就加入到了家长成长营。我太想做这个了，跟群主自荐，带我一起玩儿呗，我想做家庭教育。真的就在一步一步在靠近。

同时，大学的本职工作，无意中发现一个心理学与脑科学的交叉学科，这可能是我喜欢的。然而，因为一直告诉自己不喜欢科研，所以对这个方向也假装自己不知道。“不管怎么样，先行动起来”，这是定位营对我来说是目前最用的一个小钢针。

一个好消息，今天的作业做完后，升级认识。发现本职工作与我的家庭教育梦，是有交叉点的，可以相互促进，成就。“动起来”，接着这个劲儿，我鼓足勇气，跟一个学校科研大牛讨教，请她教我，我愿意去尝试去做，去学，去动起来，再来升级认识。

这就是前面说的，一一切都是最好的安排。如果上一堂课讲这个长长的故事，就不会有最后一段的好消息。

感谢老天爷爷，真的带我不薄，我真幸运，也很幸福。

不知道这种感觉自己可以的感觉能坚持多久，管他呢，到时候再说。