我的青椒之旅

      通过 这半年来，我在青椒计划学习中，我认识了许多新老师，结识了许多新朋友，学习了太多东西，使我受益匪浅， 在这半年的学习中，我渐渐明白了：作为一名一线的乡村教师，我更多的应该是把知识和爱传递给孩子，耐心教育孩子，把这里的教育提上去！在乡村青年教师社会公益知识计划学习中，我从不同的老师那里学到许多不同的知识，我的态度也端正了，也不再抱怨留守儿童工作了，而是踏踏实实做好这份工作，为教育事业奋斗一生。    

        教师如果不生活在未来，学生将生活在过去，现在这个信息时代，老师的知识垄断力量已逐渐失去，我们只有不断的改变，只有最适应变化的才是最强大的，教师只有不断学习，不断改变，才能适应这个飞速发展的社会，才能不一直以来，我对待工作认真负责，一丝不苟，关心爱护，公平公正的对待每一个孩子，经过自己坚持不懈的努力，每次考试成绩都还不错。很长一段时间，我以为这就是我工作的目标，但是加入乡村青年教师计划后，通过这段时间的网络课程学习，看到全国各地的优秀同行们仍然努力学习，提升自己，彻底改变了我随遇而安的生活状态。我也要努力学习，提升自己，让自己更加优秀，强大！作为教师,在教书育人的过程中,一定要使用好评价这一手段.评价不是发挥鉴别和选拔的功能,更应实现其教育和促进发展的功能,纵观当今的学生评价,大多是由老师依据“一定的标准”甚至个人的意向,对学生做出评判,学生无权选择也极少参与评价.如何使学生成为评价的主体,让评价成为学生前进的“加油站”、发展的“推进器”、个性的“生长点”呢？我认为应创造适合学生的评价.教育是场慢活，需要教师扑下身子耐心等待，将自己的爱心，细心及包容心洒满学生，润物细无声，终能成就。这如同人与人之间的相处，相互理解相互体谅相互信任相互关心，只要坚持下去，学生会给你的付出以极大的回报的。让我们不忘初心，砥砺前行，做教育路上最好的那个自己!做一个幸福的教师，要热爱这份教育事业。对自己能守住心灵的宁静，有乐于奉献之精神；对学生有着大爱和宽容之心；对社会有着强烈的责任感。因为有爱，我们才深深的感动；因为有爱，我们才不懈的追求；因为有爱，我们才无比的幸福。我们的沟通要有效，要平等，要根据学生自己的情况、个性进行合理调整，复杂有针对性的沟通才会后积极的反馈，才会达到沟通的效果，才会让知识得以传达并被理解，才能让学生的思想得以提升，才能让孩子的品行、价值观等不断健全，才能让祖国的花朵开的更好，才能体现教师教书育人的价值！

     

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我坚信：我的坚持，终将美好，我坚信在今后的教育中我会更加努力，更加成为一名称职的老师！ 愿我的同行们在教育事业的道路上繁华似锦，阳光普照，共创美好的未来。