讲师的自我修养--善于发现

Angie老师曾经在价值变现私董群里，推荐过一本书，叫《苏世民 我的经验与教训》。苏世民是谁呢，他被称为投资界的九段，是一个投资高手，黑石集团的创始人。没看过这本书的，可能没什么感觉，我说一个数据，你就会发出很大的赞叹：黑石集团在2019年第三季度的时候，掌管的资金超过5500，亿，美元。

在这书里面呢，有苏世民在求学过程当中，所经历过的一段故事，我说给大家听。

苏世民在1965年的时候，因为短跑成绩好，上了耶鲁大学。他上高中的时候，他的田径教练叫阿姆斯特朗。这个教练积极开朗，从不大喊大叫，也不会乱发脾气，对所有学员一视同仁，不恐吓威胁，也不盲目表扬，他非常喜欢这个教练，在这个教练的带领下，他们的团队像一支铁军部队一样，完成过一次原本不可能获得冠军的比赛。

所以，后来他来到耶鲁大学以后，尽管教他的教练是当时很有名的，曾经执教美国奥运代表队的教练，他也不是很喜欢。用他的话来说，这个教练不会激发他跑步的潜力，而且这个教练带的队伍当中，队友之间也不亲密。他甚至用平淡无奇，和一个不关心他的团队这样的字眼来形容，这个新的集体。

在这样的情况下，他在耶鲁大学的学习也不那么顺利，当时，他选了一个不太寻常的专业，叫文化与行为专业，这个专业听起来很有趣，主要是对人类进行全面研究，帮助人们理解他人的目标和动机的专业。

这个时期，他的导师名字叫阿利斯泰尔·伍德，苏世民在当时是班级里的学渣。有一次，苏世明的论文只得了66分，这已经不是第一次拿到这么差的成绩了，他对自己很失望，认为自己已经再也跟不上课程了。

这个时候他的导师，把他叫到了办公室，老师说，苏世民，我想跟你谈谈你论文的事情，苏世民说;我知道，我没什么好说的。老师又问他：为什么，苏世民更加低沉地回答：我没什么独特的见解，论文表达的也不好。总之，这个时候他对自己完全是否定的状态。

这个时候呢，导师的回答呀，让他很意外，老师说：天哪，你真不傻！你比我总结的都好。你真的是一个好苗子，非常有潜力的好苗子。所以，我必须全力以赴帮助你。我们第一步干嘛，第二步干嘛，我必须先教你如何写作，然后再教你如何思考。因为两者不能同时学习，我会给你接下来几篇文章的题目，我们先专注于写作技巧，然后我们再专注于思考方式。我们就这么干......

跟他的田径教练阿姆斯特朗相比，这两位导师的共同点就是善于发现学员的潜力，耐心，善良；苏世民在这本书里面总结说：我开始相信，教学不仅仅是分享知识，为人师，就必须消除他人学习的障碍。后来，在这位导师的鼓励安排下，苏世民在那一年从一名差等生成为了一名尖子生。

这里面的精华呢有两个：

一个是导师的特质：善于发现学员的潜力，耐心，善良；

第二个呢，就是导师的修养：教学不仅仅是分享知识，为人师，就必须消除他人学习的障碍。

所以，如果我们想成为一名金牌导师，成为首席讲师，建议大家先把自己放在学员的位置上，看看你喜不喜欢你这样的导师，如果喜欢，那皆大欢喜，如果没有，也可以按照这两条精华标准，来靠近，从这两个维度，来要求自己，提升自己。