2022年第一次被迫动笔

2021年12月，是黑暗的开始。在此之前，我从来没有想过，那个月会如何度过，它会给我带来怎样的打击。

那一月，我的班级每周都在扣分。12月1日，扣2分纪律分；12月2日，扣2分纪律分；12月8日，扣2分纪律分；12月17日，扣1分卫生分；12月20日，扣3分纪律分，扣0.5着装分。每一周都在这种扣分的阴影下，对自己产生质疑：我合适吗？带了两年半的班级，每天都在强调，可是却感觉越来越差。

从愤怒到伤心到心无波澜，仅在两周内就完成了巨大的转变。此后，我看着这一群的学生，心再无欢喜。后面的两周，如同行尸走肉般上课，下课，吃饭，睡觉。学生是与我无关的路人。我曾是一个见人就笑的，但那时候，牵动嘴角都觉得难，没有理由，就是沉默到了尽头。滔滔不绝的我第一次明白了什么叫无话可说。

12月30日，两个男孩子打架。一个男孩子（暂且叫他许）把另一个男孩子（徐）的头往地上砸。这件事其实很复杂，因为涉及到曾经的点点滴滴。这两个人是矛盾的制造机。一起玩，然后意见不合，骂人打架，然后一起玩，又意见不合，骂人打架……无数次的冲突和争吵源于他们自己。他们是啃噬的蚂蚁，胃口不大，却一口一口地使整根树木成为碎屑，在平凡的日子里，在微不足道的时刻当中，浸透着。

12月31日，元旦那一天，以为2021就要过去了，我却没有想到学生能给我送一个最后的“礼物”。还是那个许，肖无意推到许，许反手一巴掌将其脸打红肿了。我想到了昨天许写的保证书，还放在德育处。我感到很生气，这是一个不守承诺的人。他不知事情轻重，随意下手。他做过的保证毫无用处，他说的话没有一个字能让我去信任。

我想，这也是怪我。我将他们当成大人，让他们自律自觉，可是玩是小朋友的天性，忘性大也是小孩子的标签。我没有考虑到他们成长的特点，只顾着与他们讲大人的道理。所以他们不懂，所以我因为他们不懂然后伤心失望和沉默。这一切都是我自己造成的。

可是我真的很疲惫，我无数次地想，想要直接放弃。我甚至还想钻牛角尖，我只想着冲进去，不管不顾，天王老子来了都阻止不了我。

可是做不到。在“自我”这个池子里，围绕的是挣扎的池水，脚下是缠绕的水草，脑袋上的手是我自己的武器--对付自己的武器。

呼吸--溺水--呼吸--溺水。喘一口大气，以为得到救赎，下一秒又被拽入水中。人觉得绝望是因为没有希望。没有希望就会麻木。麻木就会无所谓。

2021年的12月，我经历了两周的痛苦，两周的麻木，在元旦放假前几天，我渐渐得到了另一个自己：关我什么事！

这是一种逃避吗？我还不知道，也许是，也许不是。我曾经将每个孩子都当做珍宝，小心呵护，日日擦亮，希望他们绽放光芒。但总有一些珠子掉到了地上，掉进了池塘，甚至两个珠子相撞磕损。我在急忙寻找的过程中，磕碰到了桌角，陷入了泥淖。

淤青和污渍遍布全身。

算了吧，有些珠子掉了就掉了。