我们都是好孩子

      每次安安同学把我气得跳脚的时候，我会先在心里对自己喊:"不要生气，不要生气。放过她，等于放过自己。"然后寻找时机再进行沟通，比如走路的时候，睡前半个小时。冲突和沟通的间隔时间也不能太长，不然教育效果也会打折扣！

        以上是理想的沟通和教育状态。很多时候，我忙，她也很忙，有些事情如果你不立即解决，可能就会遗忘；而有些事情是平等沟通后效果很小，甚至不见作用。这个时候作为家长的"专制"也是不可少的。就好像一个国家需要法律一样。

      比如，同一类问题再反复出现，你急，她跟着急，那个时候，你会觉得平等的沟通，没有起到作用或作用不大，这个时候心里不但急还有了一丝对自己民主教育理念的愤怒！这个时候，我仍会克制自己发火的冲动，但同时会很严肃的对她说:"请站好，认真听我说。"——暂时剥夺她的发言权！从情感到理智好好的说一顿，过程中她只有点头，摇头的权利，不接受反驳和申辩！

      如果一次教育就能解决孩子一个毛病，那么家长，特别是母亲，就不会养成碎碎念的毛病了。在养育孩子的过程中，教育孩子的一致性，反复性和长期性才是对我们最大的考验！

        没有人会因为教育的艰难就放弃对孩子全面的引导和悉心教导。又要在这场持久战中保持持久的动力，心态显得尤其重要！对比我有几点做法:

      一，经常"喝"一些心灵鸡汤。让很多的阳光照进来，让自己的心胸宽广再宽广些。

      二，多看一些教育教学的书。了解孩子心理发展的规律，根据自家孩子的个性，理论联系实际，因材施教。

      三，与老师，同学家长多交流。孩子上学后，在家的时间少，在学校的时间多。我们找老师了解孩子在校状态，与其他家长交流学习育儿经验，同时通过吐槽自己儿女(儿女不在自己面前时)，释放压力！(刘墉《别人的孩子好养吗？》可以看一下)

        四，在加强自我修养的同时，多多制造亲子独处时间和活动，在活动中悄悄渗透你对她的建议，期望，使她在你的一言一行中，受到潜移默化的影响！

        教育是为了帮助孩子成为更好的自己，在此过程中，我们也会成为更好的父母，更好的人！你好，他们才能好！