#向美而行（36）2024.1.6

今天依然没参加晨读，因为预测今天需要很大的精力。上午有三节课，复习准备明天的月考，又恰好轮我宿舍长值班。

复习内容选择了语文基础字词过关和不同类型的体型，阅读题讲解还是结合课本的单元要素分析。作文用表格呈现了八次习作的主题、要点和写作要领。没有背作文，因为没有时间了。仅凭孩子自己写的想要pk背诵的作文，完全没有自信的。一是传统意义上的“好词佳句”比不过，二是写作（创作）过程消耗的时间精力与直接“默写”作文也无可比性。各种担心，一切看天意。罗伯特·弗罗斯特写到：“一片树林里分出两条路，而我选了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”

午饭时间，约好的一年级新生家长来了，带家长面试，参观校园，交费。感谢信任，世界总是美好的。

中午宿舍值班，一切顺利。晚上值班，再次遇到同样“纪律”的问题，且各执一词。我用孟子的“行有不得，反求诸己”引导孩子自我反思。告诉孩子：行为有未能达到预期目的时，都要反过来要求自身做得更加完善。生活阿姨的反应，你自己的辩解，老师都听明白了。但这并不重要，因为自己的“心”才是最重要的。你自己去听听自己内心的声音，想想她人对自己的评价，分析一下有几分是吻合的属实的，又有几分是不准确的。那么，我们只专注吻合的部分，想想自己可以做什么？还可以怎么做？

特别询问了筱可的学习用具准备情况，又交代了要好好睡觉，明天专心考试。考试，考的不是知识，而是思考能力和灵活运用知识的能力。你们学到的知识足够多了，加油！

下午休息了两个半小时，又去上二课，继续复习单元习作，准备月考。明显的看出孩子们的兴趣不高了。思考：考前作文，考场作文，又是不同年级，如何复习和指导？又把设计的两次自由写作的学生习作拍照，为写“自由写作课程结业的叙事”准备资料。今年实践得少，勉强能凑够要求的篇数。好在，我有了顺其自然的心态，学会了在计划中接受变化，在变化中寻求时机。如安排我带习作特长班，就是提供了践行自由写作课程的土壤。又趁机捋了捋分享稿的结构内容。初步定了主题：染一身花香，开一朵花。

吃完晚饭，抓紧完成文字稿，8点完成，又赶过去宿舍值班，抽空打印。又开始记录今天的一日叙事，却发觉似乎什么也没干，竟不知从哪里写起。看相册，回忆，写起来，事情便浮现出来了。

值到9点，回家，写完向美而行，再继续完善，制作ppt，怕要很晚。

今天没时间阅读了，先做重要紧急的事！

今天看到年度叙事都有135名老师提交了，我咋就这么慢腾腾的呢！总想着，如果没有承担这次分享，如果没有……那我就可以……可是，工作即道场，正是在这些事上修炼，正是经常做让自己觉得很难的事，才能一点点成长。

今日遗憾，小寒节气未能和孩子学习和诵读。遗憾也是一种美丽。

晚安，世界。