助教的故事（一）

助教(Teaching Assistant)）简称为TA，这在九年制义务教育，以及高中时期是看不到的，这可能是大学里特有。按照字面意思来说，就是辅助教学，简称为助教也是合情合理。

一般只有硕士和博士研究生才有资格当助教，但有时助教人数招不满的时候，也会请大四的本科生帮忙。助教分成两大类，一类是理论课助教。他们的时间比较灵活，主要负责批改作业、答疑以及考试时监考和帮助老师批阅试卷（主要是客观题的批改）。如果遇到班级人数多的，那每次批改作业也是一项巨大工程，一个班级100+的作业本，摞起来就有一定的高度，压力满满的。但还是有很多导师希望自己的学生当理论课助教，就是因为可以不过多占用学生做科研时间，批改作业时间可以灵活。中午休息时分，晚上休息时等等，不必占用大块时间。

另外一类助教就是实验助教，因为学生实验时间固定，所以助教工作时间也固定。时间周期比较长，要么一个下午，要么一个晚上，相对于理论课助教，确实辛苦多了。因为是实验助教，自己先得做一下预实验，就是把学生做的实验，助教自己先做一遍，做的过程中遇到什么问题，容易出错的地方可以和带队老师及时沟通。这样在正式实验时才能更好地帮助老师辅导学生。

实验课的人数不会很多，不会像理论课那样几百人一个班级。小循环一个班不超过32人，大循环不超过4人。每次正式实验开始后，主讲老师先讲实验要领，步骤，原理，以及一些容易出错的地方，后面的主要工作就落在助教身上。在实验室内巡视，纠正学生操作动作（主讲老师当然也在），实验后收齐实验报告，批阅报告，最后统计学生成绩。

所以对于主讲老师而言，理论课助教容易找到，实验课助教就难之又难。很多次由于一时找不齐助教，有些课程负责老师急得团团转，不得已请大四的学生帮忙。领导了解到这个问题，就出了一个政策：研究生（硕士或博士）在校学习期间，必须要有做TA的过程，计入培养计划。其实在国外，做TA也是研究生的必修课呢。

其实做一个好的助教也不容易，无论是理论课还是实验课。理论课助教最考验助教的理论水平，作业批改还好，遇到答疑那就感到头皮发麻。在考试前那一周，也是学生答疑最忙碌的时候。各种各样的问题“劈头盖脸”毫无防备的向你袭来。答上来、解释清楚是你的本分，一旦你解释错了，或者你也说不清楚，那你的“形象”就会一落千丈……实验助教也是如此，你自己的操作首先要过关，要不然到时学生的操作有问题，你自己都没法很好的正确演示操作，又如何使学生信服？

每年开学初的一周是最紧张的，就怕找不齐助教耽误正常的教学。只要能来报名就好，有点“拉到蓝里就是菜”的感觉。即便如此，每年总是为了招聘助教而发愁，在群里，在楼下告示栏，在同事之间都在传递消息，希望研究生来报名当助教。至于水平如何也就不能强求，能来就好。

2021.2.26 路上