对话的力量打卡第六天

一、我的对话练习

沙堆上的游戏

四岁的小宝在玩沙，我走过去和她对话。

“宝贝啊，你在做什么？”

“我在玩沙啊！”

“你在玩沙啊？”（核对）

“是啊，我在堆一座山。”

“你在堆一座山啊？这山看起来还挺高的呢！”（核对，好奇）

“这里是蜜蜂和蝴蝶的家。”

“那蜜蜂和蝴蝶在哪里呢？”（好奇）

“这个是蜜蜂。”（她捡起地上一颗红色的小弹珠）

“哦，这是蜜蜂啊？那蝴蝶在哪呢？”（核对，好奇）

“这个是蝴蝶啊……还有老虎，狮子……”（她继续在地上寻找弹珠，各种颜色的，代表不同的动物，把它们一一安插到沙堆山上。）

“哇，有这么多动物啊？”（好奇）

“是啊，它们在一起玩，一起分享……妈妈，我做个生日蛋糕……”（小家伙有了新主意。）

“好啊，你给谁过生日呢？”（好奇）

“给你过生日啊！”

“哇，给我过生日啊？谢谢你！”（妈妈心里满满的暖意。）

“蛋糕做好了……我插上蜡烛……”（在沙堆里用工具捣鼓一阵后说。）

我作势要吹灭蜡烛。

“等等，还没唱生日歌呢！祝你生日快乐！……”（小宝深情地唱起来，入戏很深啊！）

“好了，可以开始切蛋糕了！……这一块给你，妈妈……有苹果、草莓、还有西瓜，好吃吗？”

“太好吃了！又香又甜！谢谢你，宝贝！”（我唔嘛唔嘛地假装吃着……）

当我有意识地使用核对与好奇，感受到了宝贝在游戏中的快乐、专注、想象力以及温暖的爱，向孩子学习如何活在当下。感觉和年龄越小的孩子，越容易展开对话，有失误也没关系，可以一遍遍重来一遍遍修正……

二、今天的读书收获

今天的关键词是“好奇”。

1.对话的第一步是倾听，肢体和谐，神情专注，第二步是主动保持好奇，对生命的敬意与好奇，好奇对方的故事、经历、选择、行为、决定、感受等。

2.老一辈的话，习惯重复，夹杂着懊恼、抱怨、愧疚、自豪，孩子常常听得不耐烦。

3.与孩子对话，要学会等待，主动开启话题，让孩子学会表达、沟通、讨论。

4.对话的困难在于：注重听话的教养系统所生养的孩子，学不会对话与讨论，喜欢不语、服从与争辩，既听话又叛逆，常常在顺从和个性冲撞这两个极端摇摆。

5.朋友间谈话常见错误：较劲儿，不屑的鄙夷，带刺的互动，不欣赏他人，没有深入的好奇。

6.让人不舒服的谈话：不注意语态，怀着挑剔、质疑的刺探，不尊敬对方，八卦

7.面对小孩提问，我们除了给答案，是否可以有其它方式？

不要关心问题——在意对错、好坏、解决问题、使用高明技巧、无法深刻互动

要关心生命——带着关怀、欣赏与好奇。

给孩子回馈规则，回馈我的讯息，好奇孩子的想法、行为、决定、应对、感受，好奇孩子如何看自己与世界，保持态度平稳，彼此平等，关怀孩子的处境，欣赏孩子的资源。

学会平等对话交流，认识自己，了解他人，更稳定，更平和，由是获得更广阔的视野与胸襟，好奇的作用就在于此。