2017年2月16日

今天回来做完作业后就去找楼下姐姐玩了，还在别人家的晚饭，一直玩到去上钢琴课，回来边吃边读了五本英文分级，其间惦记着看Charlie&Lola，居然花了一个多小时，还吵着要三十分钟的自主时间，一天四五本分级量太多，等等。当我提到昨天的那题剪纸，我的方法与书上的方法不一样，立即引起了她的兴趣。因时间晚了提出只做一题，居然不肯。

只是花了好长时间做如下一题：

2017年2月16日

反映出几点：

1、拼凑思维优先。这与我的思维习惯截然不同。拼凑可能因为运气，一次到位；但逻辑为王，是我的思维准则，我的数学一直因此受益。

2、对2个190和1个220之间的关系不敏感，数感尚未建立。

做完数学后，明显心情变好，赶紧趁机灌输了几个观点:

1、关于在校：校外：睡眠的43:62:63时间比，指出同学之间的差距就来源于校外。

2、同学们在校外的投入，你看不到，你会在毫无察觉中落后。当你意识到时，赶就更难了，因为人家也没有放慢脚步。

3、同样多的时间为什么有的同学吸收更多。因为他身子休息的时候脑子在工作，脑子休息的时候身子在锻炼，而不是傻玩才是休息。同样在看动画片，他看的是英文动画片，同时在学英语；而有人选择看中文动画片。有人学英语就是听音频，而不是看动画。米立即插嘴：“看动画看画面了，就不那么认真听了”。“是呀！所以学英语要靠多听音频。”

4、这学期依然是小组竞赛，小米又抱怨，老师老不点她们组。我说，所以上课你要训练快速反应力。你和别人同时举手就不容易被关注到，但如果你比所有人都快，就容易被关注到。所以你必须训练要比谁都快，不是和别人比举手的快慢，而是脑子要更快想到答案。

尽管不确定小米是否完全接受我的灌输，至少她听了。我也并不想那么功利，但这些她应该知道，她自己的决定、想法才可能更明智。

明天钢琴主课一节，久趣一节，英文分级四本，数学两题。周六武大－华师－中南，周日有化石探索，汉风书店加古德寺两个方案可选。