专业发展的路径

新教育实验认为，教师专业发展上，通常有三条路径：专业阅读、专业写作、专业交往。我们倡导教师阅读的多样化，‌‌是希望‌‌在‌‌教师的专业阅读之中，‌‌搭建一个合理的台阶，‌‌让教师‌‌能够从‌‌阅读之中首先获得乐趣，其次‌‌得到真切的帮助，‌‌最后‌‌成为不断‌‌自我‌‌提高‌‌的修炼工具。