记一次家访

    忙碌、低迷的一周总算是熬到星期五了，前一天晚上还在想着今天周五，我一定要早点回去睡午觉、看一个电影，把昨天没看的书补上......但事情并不如自己计划的那么美妙，安排完上午的工作后，准备下班回家时，班主任老师走过来，开始和语文老师，还有我，讨论今天要去学生家里做家访的事情。想到不能自己不能如愿以偿回去做我想做的事，内心对自己有些失望和难过。但是一想到班主任面对一周繁琐、头痛的工作后，还能尽职尽责牺牲休息去家访；想到这位年长的语文老师，冒着身体超负荷的压力和风险，没有半分推辞地接受了家访工作，我更是没有理由拒绝。于是三位女老师，5：00下班后，漫步来到了这位学生的家里。

    这是一个靠卖鱼为生的普通家庭，虽然父母自称是没读过多少书的普通农民，但从他培养儿女的方式来看，足以见得他对教育的重视和支持。大女儿是一位人民教师，因为二女儿的学习，他经常主动去学校和老师交流，今天更是因为他小儿子的学习，主动请我们上门家访。我对这位家长的精神，由衷地佩服和尊重。

    来到他们家的鱼店里，已是5：30，但学生妈妈还在忙着生意，也是勤恳务实的一家人。学生本人，因为害怕老师，不知道躲到哪去了。姐姐到隔壁把弟弟叫了过来，他开始一直低着头，不愿也不敢抬头看我们一眼，就像我们三位老师是三只母夜叉一般。聊了聊点别的家常小事，问了问他放完学一般在家干什么，他才逐渐开口开始和我们说话。

    在我们几位老师的印象里，这个男孩子在学校老实本分，不跟老师顶嘴抬杠，也不去惹是生非，是个挺懂事的孩子。但是学习接受能力很一般，学习并不自觉、勤奋，导致学习效果并不理想。家长邀请我们上门家访，目的也很明确。希望我们老师能帮助家长发现问题，和家长一起合作帮助他家孩子改善一下学习效果。

    我因为之前是班主任，经常和任课老师一起做家访，对于家访有一些自己积累的经历。我作为英语老师，尝试着先主动和这个男孩子沟通，把最近的他的表现说与他听。当我讲到他表现不好的事时，我问他为什么会这样呢？这好像触动到了他的神经，让他自己觉得有些内疚，他开始忍不住抽泣。等他平复了心情后，他开始说是他贪玩、没认真，所以导致这样。我心想，如果今天没有来家访，或许他只会觉得是知识太难、是他自己学不懂，不会察觉到是自己不努力。顿时觉得，我们几个老师和家长坐在这里，为了一个孩子的教育的意义已经有了体现：即是让学生能有正确的自我觉察意识。

    当我跟他说起我很欣赏他开学时的学习和表现，但最近的学习状态和结果不仅不如从前，还不如班上那些后进生时，他感觉把头快埋进了尘埃里。但我说我相信他，只要能尽自己所能，跟着老师说的这些方法去做，你一定会比以前的自己更厉害。他好像逐渐抬起头，想听听我有什么方法。我一一跟他讲了一些适合他的方法，我以为他会没听进去。所以，后面我们要走之前，我又问了他一遍我讲的话，他能大概抓住关键信息，一点一点讲出来，我心里觉得很欣慰。学习固然需要智力，他的态度和精神同样重要，但是这还不够，日复一日地坚持行动是关键。所以我又建议他把今天班主任老师、语文老师和我对他关于学科学习的建议和要求自己用文字梳理记录下来，贴在自己经常看得到的地方，时刻提醒自己。

    漫长的谈话，从5：00持续到了9：00，从天亮到了天黑，从夕阳西下到了漫天星夜。虽然漫长，甚至还觉有些啰嗦，但我有幸见到了老师们对教育的坚持、对学生的关爱；我有幸见到了一个学生在生命短暂的四个小时里的变化；我有幸见到了一个家庭对孩子教育的重视和支持。有些事情，尽管要花很多时间、很多精力，但我们觉得值得就行。爱可爱之人，做值得之事......