2022-10-30
2022-10-29 本文已影响0人
梦想成真_3740
我非常明确的给孩子们列举了陈述句和反问句的转换规则,让他们做了笔记并要求熟记于心。 又出了几道题进行专项训练。
艺璇这次加了反问词后,又没有去掉否定词,当时我很生气,把她叫过来,让她背转换规则,她流利地背诵更让我生气:“知道规则,却不按规则做题,你必须给老师一个合理的解释!”当时我的语气是严厉的。艺璇低头不说话。我缓和一下语气:“你跟老师讲出自己的想法,老师才可以帮你。所以你不可以不说话”
艺璇这才支支吾吾地说:“老师,我不知道这句话里什么是否定词”我瞬间意识到,是我对孩子的认知水平判断有误,这个句子中的否定词是“尚未”。基础薄弱的孩子不知道应该是正常的,
我给艺璇讲清楚“尚未”的意思,她很快改正了错题,通过这件事我也领悟了两点:1不要用自己的认知水平去衡量孩子2对于基础差的孩子,一定要有弯腰铺路的耐心。