【刘老师话教育】2019年中小学幼儿园业务提升培训学习心得

2019年中小学幼儿园业务提升培训学习心得

乾陵初中刘立军

从2019年8月20日到8月24日，为期4天的2019年中小学幼儿园业务提升培训集中培训结束了，在这次培训过程中我是收获满满。我现在最想的就是把自己的这次培训和大家分享一下。

一、收获和感受

1、学习气氛浓厚。所有的参训学员都能很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教师到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。机会如此的难得，学习气氛如此浓厚，我仿佛再一次回到了学生时代。

2、讲座全面系统。专家的讲座既包括通识讲座培训、也包括为期三天半的专业引领，尤其是后边的三天专业课程引领，培训团队能够从教育教学的实际出发，不断修正自己的培训方案，整个培训活动设计合理，紧张、紧凑，繁而不乱，而且理论与教育教学实际相结合，繁而不乱，就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。

3、令人敬佩的教育情怀。本次培训的老师全部来自于乾县，很多老师都彼此有所了解，听着身边的这些专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，保持一颗热爱教育事业的心，一个献身于教育事业的伟大的灵魂。

4、碰撞产生心灵火花。本次听评课，我们采取小组合作的形式，分8各小组，每个小组4人，推选一名老师负责线上交流，一名老师负责笔记整理，一名老师负责讲课，一名老师负责评课，小组成员分工合作、各尽其责。这样的话，每一节课就有8位老师从不同的角度进行点评。在这个过程中，无论是上课还是凭课的老师大家都很认真负责，点评全面客观中肯，很多老师的发言都令我有耳目一新的感受。

二、关于本次培训工作的评价

本期培训以报告讲座、案例分析、听评课活动为主要形式，围绕提升语文学科核心素养这一目标，培训团队和广大参训教师通过听评课等形式积极互动交流，切实解决参训教师教学过程中的实际问题。而且，在这个培训过程中，既有理论指导和专业引领，又有案例分析和互动交流，既有集中培训，又有训后研修，确保了培训的效果。所以本期培训是一次成功的培训，谢谢你们的辛勤付出。

三、对自己教学工作的反思

  对照培训团队老师和周围老师的听评课，想想自己，我觉得在今后的教学过程中自己一方面要结合学生实际学情，要合理确定教学目标，既不能太高，也不能太低，要让孩子跳起来才能够得着，这样才能让他们有学习的兴趣。另一方面，也要敢于和善于发动学生，让学生动起来，这样的学习才能得到保证。通过这次的学习，我决心从以下几个方面改变提升自己:

1、做一个有计划的教师。经常听到老师说“我天天的忙忙碌碌，可到底在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成绩了，烦死了”，听起来好像很可笑，但这也是我的生活真实写照。虽然教育教学本身就是由很多的琐碎小事构成的，但这并不代表我就真的这么忙乱，其中主要原因是我们的工作没有头绪，没有计划性。在今后的工作中，我会对自己的工作做一个计划，为自己的教育发展做一下规划，这样才会从中找到工作的乐趣，做一个“忙而不乱” “忙碌并快乐”的教师！

2、做一个专业型的教师。结合老师的教育引导，我发现自己的专业素养还有待于进一步提高。今后的日子里我将会在语文专业知识、教育学、心理学等方面下大功夫，不断提高自己的专业素养。同时，积极实践，大胆创新，把专业知识应用于教育教学实际，不断的改进教育教学方法，争取更有效地服务于学生，体现教师的人生价值。

3、做一个有追求的教师。蔡元培先生将职业境界分为四个层次：一、自然境界，把职业当做谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作；二、功利境界，为某种功利的目的，一旦功利目的达到或达不到，就放弃努力；三、道德境界，赋予职业以道德意义，为服务对象一生的幸福努力工作；四、天地境界：自觉地将自己的工作与人类的进步文化事业联系起来，并努力工作。对照下来，我觉得自己的职业境界仅仅停留在自然境界。今后的工作中，我要严格自己，努力做好每一件工作，关爱每个孩子，用真诚、善良、谦逊、宽容、爱心、责任心来教育我们的学生，不耽误任何一个孩子的幸福一生，对得起自己的那份良心，不断地提高自己的人生境界。

四、对教师培训工作的建议和意见

感谢师资科老师不断地学习借鉴其他省市的教师培训好的经验和做法，尽最大努力为师资培训创设更好的条件，以确保师资培训的效益最大化。我相信，有师资科这一群精益求精的老师，教师培训工作一定会越办越好的。