我们需要一张“家庭课程表”

下了好多天的雨了，今天中午看着外面阴天，就带孩子去逛了植物园，进园就看到梅花开了，红的、黄的——好看^_^

走在公园小路上，想起刚刚出门的时候，遇到八楼邻居同一趟电梯下楼，就联想到我们家哥哥还有一年多就要小升初了……

问我们家哥哥：儿子，你就快升初中了，你想读哪个中学？

儿子：我不知道。

我：你没有想过吗？

儿子：没有。

我低头想了想，可能是我的问题问得太空泛了，让孩子没办法回答。想了想，跟孩子说：刚刚是妈妈的问题没问好，妈妈重新问你？你是想读师资力量和校园氛围好点的中学？还是普普通通的中学？（之前跟孩子聊过，我们小升初有可能可以分到的学校）

儿子说：我想读好点的学校。

我：想读好的学校，需要怎么做，你想过？

儿子：需要努力。

我：怎么为努力？

儿子……看着我愣神~

经过讨论，我们意识到“想考个好学校”和“努力”都是一种空泛的理想化的梦幻的感觉。

我和孩子说，那你觉得需要怎么做？

儿子想了想，说：需要配上（相应的）动作。

再经过讨论，我们讨论出，我们家缺一张像学校一样的“课程表”，我们可以商量，画一张我们家独有的“课程表”，照着“课程表”努力，那就能到达——好的学校。

有梦想，有想法，需要配上相应的动作，才是实践的努力(^ω^)