【思维导图】老师：👩‍🏫越学越觉得自己什么都不知道👩‍💻

这几年，发现做讲师真的挺难的。年轻的时候觉得自己学一些东西就是知道的挺多。现在越来越觉得学得越多，知道的就越来越少，就又想学得越来越多。

忙碌的培训

说实话，2010年刚刚成为老师的时候，我都是“用以致学”，因为我要研发音标的课程，所以我了解好多和音标相关的知识、课程、教案等等。

但后来，发现这根本不够。因为会经常遇到“书到用时方恨少”的情况，非常被动。于是从后面的几年开始，我就开始了“学以致用”。

要带领团队，2013年和2016年参加了团训和教练技术的课程。

2017年一年的时间几乎都是飞来飞去，“要么是在被培训，要么是在被培训的路上。”到英国跟着博赞先生学习正统的思维导图，又跟着思维导图裁判班更深入的了解了思维导图的规则，之后又跟着台湾的PHOEBE老师学习了思维导图基础入门的课程，总结发现，2017年所有的学习都和思维导图相关，而且都是在知识应用层面。

2018年4月参加了品思的师训班，在9月参加了AL加速式教学法的课程，总结也会发现，我不再刻意去学关于思维导图的内容，而是学习更多教学的方法。

心甘情愿跳进这个“坑”

上海的一位培训师跟我说：“做培训就是一个坑！”

确实很忙碌，也很耗脑子。

在学习的时候，刚开始似懂非懂的时候就会有些纠结，因为我是一个学习执念比较强的人，我的学习一定要能够立刻被我实践起来，我就会觉得很舒服，如果我用不起来，我就会很纠结。但是学习注定是一个需要时间的过程，给自己学习消化的过程，在学习中就会慢慢兴奋起来。但是在学习结束后，就开始会紧张。

就好比这次从北京学习回来，一心就想着要把学习的教学方法直接用到本周日的课程中来。思维导图第一天课程的改动之后我很紧张，因为就好像我第一次上这个课一样，甚至在上讲台前我都不清楚我应该从哪里开始。

但是，我心甘情愿跳进这个“坑”。

第一，当你觉得痛苦的时候就是你取得进步的时候。

第二，学习本就是成长，自己成长的经验是别人拿也拿不走的。

学习需要脚踏实地

2010年，加入拓普，接触到了快速记忆单词的方法。我拿自己当实验，看我能不能用方法快速把一本单词书背完。确实，通过实战，我感受到了图像方法记忆的好处，因为大学我从来没有完整背过一本单词书，但是那一次，我在2个星期全部背完了。

现在，无论是体验课还是正式上课，只要这个学员所在的领域或者他来到这里的目的是我不太了解的，我都会有很强的学习力，即使再枯燥的文字，读起来专注力也非常集中。

当然，实战的习惯还是没有改变，相反地，我成了实战派的“重度患者”。我每天都用思维导图总结和孩子的沟通心得，在每一场活动结束后，我熬夜也得把当天的心得记录下来，我坚持“感受不隔夜”。

或许脚踏实地的学习速度不快，但是我这样心里踏实，我对我所说的话所教的学生负责。

学习没有捷径，唯手熟尔。

一切都值得

教育无他，唯有爱与榜样。

在教授成人学员的时候，我一直有这样的感受：猜得中的开始，猜不中的结局。或许某个同学是为了考证来学习思维导图，但是学完了之后，他把思维导图用在亲子沟通上做的很好。这给我莫大的自信和勇气，让我觉得一切都值得。

我对知识的理解深了好多了LEVEL。很多知识在书上看来的时候，都是“知其然，而不知其所以然。”但是学习可以打破这个梗，感觉像打通任督二脉。

通过自己的体验本就是一种学习，学员遇到的情况或许我也遇到过，我能感同身受，并且在我的能力范围内给到最合适的方法建议。

小结

2018年9月10日，教师节。

做教师，从来不是一件容易的事

要给学生一杯水，自己必须有一江水。关键是这一江水没有边界。

Keep Learning, Keep Moving!

学无止境。生命不息，折腾不止。

祝天下的老师们教师节快乐！

也祝各位同学们教师节快乐，在我的成长之路上，其实你才是我真正的老师！