教师怨记

2019年  通过四川省统一公招考试，我进入**中学成为一名新进老师。我原本以为自己会在这里开启我人生新的篇章，会在这里找到教师这份职业的尊严，和我人生的意义。入职到今天，我无不在纠结，自我矛盾中反复挣扎。从入学一个月后，校长召开高一班主任会议，由于校长先给高三年级班主任开会，因此从我们接到通知要求晚上8点30到会议室，一直等到晚上10点以后校长才开始给高一年级班主任开会。会议中校长着重指出本届学生素养不行，校长举了一个亲身例子:学生在见到他时竟然不给他打招呼问好。但那时，我作为这个学校的新老师我走在路上碰见他也不会认出他是校长。随后，校长说了一句让我至今印象深刻的话“学生为什么这么差，不是我们学校的错，不是我们学生的错，是你们班主任的错”。当即，我只觉得真是不可理喻，高中生已经15、6岁了，他们的行为习惯，个人品行已经在初中阶段基本完成。班主任才接手这群学生一个月，就算当下学生素养不高，怎么成了班主任的错，我实在无法理解。

在这里我看到了和我所学，和过往我的老师所描绘的完全不同的世界。每一处都充斥着不公，每一步都设有陷阱。更让我感到不可思议的是，我们的劳动合同上明确规定每个月将从我们的正常工资扣除一千，连扣三年，三年以后再每个月一千返还。在签订合同时，我犹豫过。面对这样的规定，我的常识告诉我这是不合理，不合法的。但是我们所有新老师没有任何一个人反抗，没有一个人提出异议，包括我。纵然我有千般不愿，我还是选择成为大多数。

自此以后，我常常陷入自我矛盾中，我反复责备自己，我问自己为什么，为什么要接受这些不公平？为什么要默认这样的恶行？我的沉默是不是成为这个社会变得更加不公的帮凶？

如今，我已经走到自我矛盾最尖锐的时刻，我彻底意识到:我的老师曾经教给我要敢于同邪恶作斗争，我的专业告诉我我应该拿去法律的武器维护我的合法权益。而如今，我也正这样教育着我的学生。但是啊，我自己都做不到我又该如何去教导我的学生，我彻底对自我失望，因为我成不了一名好老师。

我把自己的痛苦告诉了我非常敬重的大学老师，我问他“我们读书的意义究竟是什么？”他告诉我:“等到有力量的时候改变世界，有多大力量就改变多少，但越强大的人，也许越痛苦”。

我一直以为老师是很强大的人，是活得很轻松的人。直到今天他告诉我:就像骑自行车，那些看起来轻松自如的人都摔过跤。你必须非常努力，才能看起来毫不费力。

面对生活，我最多的感受是无力。可我始终不想放弃，我想我永远无法成为改变世界的强大之人，因为现在哪怕做一个普通人就已经耗费我全部的力气。可我依然要告诉自己:忍耐，或许某天我就成了拥有着自己飞船的外星人，即使在黑暗中我也可以，或者说有能力自由穿梭。