谁夺走了孩子们的快乐

谁夺走了孩子们的快乐

最近，不断地听说，上了初中的孩子们被学校老师喊去上辅导班。初中老师办辅导班的现象越来越严重，可以说越来越猖狂。我们不仅都怀疑老师们到底是处于什么样的目的去办这个辅导班呢。一句：不去上这个辅导班，课堂上你就跟不上。又一句：过来上这个辅导班，成绩一定会上升。在当今这样一个教育的大环境下，又有几个家长能够做到淡定的面对，不为所动。焦虑，担心，紧张让家长们无法不按照老师的安排走。作为学习的主要执行者的孩子们，根本没有选择的余地，完全成了机器人，任由老师和家长手中的遥控器操控。

作为一名在职教师，进行有偿辅导，开班明明是违法的，为什么还这么明目张胆地知法犯法。我们是不是应该对各位老师们的敬业精神表示感动，进行膜拜呢！从事教育工作，培养孩子是需要教师付出大量时间，精力的一件非常走心的事，更加需要我们深深的爱与关怀。在周一至周五的辛劳工作之后，竟然能够牺牲自己的休息时间再去为学生辅导功课，是应该佩服各位教师们的伟大呢，还是你们在向大家显示你们的无能以及根本不用心呢？正因为你们在课堂上没有能力将孩子们教好，顺利地教给孩子们知识，所以才不得不在课下继续努力吧！正因为你们平时没有与孩子们心灵的交流，无法与孩子们建立起和谐的师生关系，才不得在周末继续努力吧！作为一名教师教书育人本是自己的本职工作，在学校里用心上好每一节课本，用心呵护每一个孩子，让孩子们学到知识，学会做人，收获快乐本是为人师者的责任。有些教育者却从来不关心孩子们的内心想法，不在意孩子们的心理成长，心灵世界，将自己所谓的好，所谓的关心施加在孩子们身上。请问，你们问过孩子们的感受吗？有人会说，他们不过是孩子，他们懂什么，按照他们自己的想法，指不定成什么样子呢？没错，孩子们需要引导，他们不够成熟，有些事情把握不住度，但是作为成年人，你们是圣人吗？每一个人到死去的那天都是一个未发育好的孩子，都需要成长。孩子们需要正确的引导，尤其是初中的孩子们，正是人生观，价值观慢慢形成的时期，为人师者，每天与孩子们朝夕相处，言行举止都在影响着孩子们，你对孩子们说的话，你在孩子们面前的举动是否做好了榜样。知不知道孩子们在背后是怎么评价各位辛勤的园丁们的。作为一名教师，不能得到学生的理解，明明花大量的时间去教导学生，去培养学生，却让学生们嗤之以鼻。在这种情况下，又埋怨学生不动感恩，请问你们这么做是在教学生感恩吗？有些教育者们，正在努力地用自己的行为去摧毁“教师”这个神圣的职业。“人类灵魂的工程师”岂能相配？怕是离我们越来越远了吧！

一个个幼小的心灵，一个个需要被呵护，被培育的心灵，却总是在受折磨，无法选择自己的学习模式，无法支配自己的业余时间。学校本是孩子们最快乐的地方，教师本是学生最亲密的人，学习本是一件快乐的事，现实又如何呢？孩子们谈到学校就是厌恶，谈到教师就是冷漠，谈到学习就是恐慌。记得有一次与孩子们谈到菲律宾的问题，说起局势紧张，引发战争怎么办，孩子们竟然说，打仗吧，这样我们就去参军，就不用学习了。说这些话的都是平时学习成绩非常优秀，看起来也很快乐的孩子。但是他们内心真正的声音是什么呢？又有多少教师和家长跟自己的孩子去聊一聊，谈谈心，让孩子们能够放下一切顾虑，说出自己的心里话呢。我们的确无法改变当今中国的教育，也很难逃脱现在的教育制度，孩子们也应该努力学习，这是他们现在该做的事，但是我们是否应该让孩子们快乐地学习呢？让他们不要那么讨厌，抵触学习。我们成年人能够体会那种做自己不喜欢做的事的失落，纠结，无趣，甚至折磨，而孩子们这十几年的时间都需要去做学习这件事，如果孩子们不能去喜欢它，对它有兴趣，那么这十几年的一个漫长过程就是在忍受。我心疼孩子们，他们只是一个个十几岁的孩子，本该拥有快乐的童年，快乐的求学经历，他们的心灵本该是自由的，而事实，孩子们的心被紧紧地束缚，教育就是解放孩子们的心灵，其实，孩子们的心灵本不需要解放，他们本就该是自由的。是谁，这么残忍，是谁将残酷的双手伸出，为孩子们戴上枷锁，是谁，夺走了孩子们的快乐？当所有人都在关注孩子们的学习，孩子们的成绩分数名次的时候，又有谁能够关心一下孩子们的心灵，问一问孩子们，你们难过吗？

当我听到，孩子们笑着跟我说，我感觉自己快得抑郁症的时候，我的心是颤动的，孩子们听似一句玩笑话，但是这笑容里隐藏着什么？仅仅是孩子们随口乱说吗？托辅班，辅导班让孩子们背上了沉重的包袱。这个包袱里不仅仅是成绩，分数，还有父母的期望，父母的目标，老师的期望，老师的目标。学习到底是为了谁而学？又有哪位老师和家长让学生拥有了为梦想而奋斗的力量，为目标而战的信念，为自己而学习而奋斗的意识。孩子们现在学习的动力是什么？是主动还是被动的？值得我们好好反思，深思！

老师们课后办班，辅导学生，作用有多大，效果有多好，后果是什么，谁都没有发言权，孩子们自己最有体会，孩子们自己最有发言权。在课堂上本该认真教授的知识，拿到课后教，在课堂上本该学习的东西，在课后学，这不是本末倒置又是什么呢？孩子们心怀感恩，感谢老师们的辛勤教导，感谢老师们的付出，感谢老师们这些年为他们做的点点滴滴，道一声感谢，这份情谊记在心间，但是，谁又欠孩子们一句对不起呢！老师们是否对得起孩子们的一声声祝福与称呼；老师们是否对得起从孩子们手中接过的朵朵鲜花；老师们是否对得起孩子们的尊敬与爱戴......

谁改为孩子们创造快乐；谁又夺走了孩子们的快乐！