十一月：阅读时间从哪里来
十一月：阅读时间从哪里来
——2021-2022君子兰班上学期第十三封信
亲爱的大、小君子们：
周六愉快！
昨夜睡了一个饱觉，刚才醒来，打开家门，寒意扑面而来，冬天真的来了，小君子们明天下午到校别忘了带厚外套啊。我知道小君子们是不怕冷的，每天早上20分钟的跑步，下午大课间的跑步、跳绳，小君子们的体质和能力都提高很快的。
不怕冷的，不只是小君子们，还有校园里的枇杷花。在操场东边和南边，都有几株枇杷树，小君子们去餐厅来回的路上注意到它们了么？似乎天气越冷，它的花开得越多，那洁白的花瓣，那一簇簇的花儿，给这个冬天增添了很多的生气。
不怕冷的，还有我们的风信子——去年此时，我与上一届的小君子们养的风信子，给了我们一整个冬天的希望，当然，最后它开出了一朵又一朵美丽而芬芳的小花。现在，你仔细看，虽然她的叶片没有舒展开，但已经能看出，她长出了不止两个叶片了。而且很奇特的是，风信子长叶的同时也在酝酿花苞。所以，当有一天风信子打开了她的叶子，也同时在慷慨地向我们呈现她的花苞。寒假前，她就能开出美丽的花，散发出芳香。
风信子要想开出花来，需要拥有开花的愿望——花骨朵就是它的愿望；需要默默地积淀，最后才能开出芳香扑鼻的花来。
小君子们，我们不就如同这株风信子吗？现在，你心里是否有了一个愿望，那就像一株风信子一样，默默积淀，以期在这个冬季结束时，开出一朵属于自己的成功之花——在期末统考中，考出理想的成绩？
如何开出成功的花呢？冰心的一首短诗上周送给了冰同学，已经给了我们答案：
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
1
这一周，我们忙于学习新课，迎接下周的第三次月考；也忙着《水浒》故事会；每天也在坚持着练习一项基本功：书法练习。
这一周的语文课，容量很大啊。我们学习了《唐雎不辱使命》和《送东阳马生序》。读《唐雎不辱使命》，我们看到了一个说话有礼有节态度不卑不亢的谋士，面对秦王的蛮横霸道毫无畏惧，这样的人，别人谁敢欺负？读《送东阳马生序》，好像在聆听一位德高望重的长辈现身说法，回顾自身求学的“勤且艰”经历，勉励马生珍惜条件，努力学有所成。比说马生那些太学生了，就是现在的我们，与宋濂求学阶段的学习生活条件相比，也要好太多了，所以，还是在学业之路上勤勉前行吧，每一天，都朝向更好的自己！
苏轼的晨诵却因为种种不可抗拒因素，一拖再拖，连小传都没有读完，但我们会继续读下去的。美好的事物，不可辜负。
这一周，我们班还有一项安静而热烈的活动，就是练字了。之前虽然坚持练字，但看起来效果不明显。看到同学们的字与字帖上的字相差甚远，上周我是在旁边写上几个字，周末灵感来了，请各科老师包括领导给同学们的练字起头，就像我们小时候老师给大家的写字起头一样，当然，找同学也可以，我们班的瑶同学和倩同学，还有丽、文、敏等，都是同学们欣赏的“书法家”哦。这一周，班级就掀起了练字的热潮。我和其他老师也开始期待同学们送来练字纸，郑重地写下一个又一个汉字——只要你想练好字，所有人都愿意帮助你！周四下午作文课上，慧同学让我看她一次作文和二次作文字体的变化，变化太显著了！她自己感到惊喜，我和周围的同学也为她高兴。你呢，你看到自己字体的进步了吗？
热潮会不会只是一阵呢？不，我相信，我们练字的热情会持续下去，至少一直持续到中考前！
2
这周一，我们也有生日送诗哦。
昨天早饭后，我们为尊同学送上迟到的祝福。本该周一送出的，我记错了时间，以为是昨天。唉，真是的，好记性不如烂笔头，大脑有时候是靠不住的，明明打印的有生日统计表，我为什么要用大脑记，而且还自信没有记错呢？
所以我每天早上把要做的事列清单，白天一件件完成，也是减轻大脑记忆负担，这就是人们常说的“外包”。你也养成这一习惯了吗？可以试一试，坚持下去，好处多多。
这一段时间我们的生日诗都是来自冰心的《繁星·春水》，给尊同学的也是冰心的一首小诗：
流星
·冰心
流星，
飞走天空，
可能有一秒时的凝望。
然而这一瞥的光明，
已长久遗留在人的心怀里
我们借助问题，对这首小诗重新解读一番，改编这首小诗，送给尊同学：
在存在的天空，
我们每个人，
都会是天空中最亮的星，
注定来世一遭，
是为了燃烧自己的生命，
给世界带来一份光明！
现在，是你积蓄能量的生命阶段，
相信通过不断学习，
你的生命能量会越来越多，
那么，在以后的岁月里，
你生命燃烧的时间就会越长，
你产生的光亮就越多越大！
既然生命短暂，
何不倾情燃烧？
现在默默积蓄能量的你，
一定会在若干年后，
点亮自己，照亮他人
让世界因你而更闪耀、明光！
小君子们都会是未来夜空里最亮的那颗星，现在默默积蓄生命能量吧，以后走上工作岗位，把更多的光明带给这个世界！
3
小君子们，我们的《水浒》共读即将收尾，最后一个人物是宋江，我花了很多时间来梳理宋江故事，并把宋江故事与相关章回对应起来，周四我们一起看了一下。宋江的故事多，说明什么呢？故事再长，我们也能够用几句话理清故事脉络，讲清楚起因经过结果的，对吗？周四周五让大家报名当宋江故事的说书人，这次说书，可比之前的几次要难得多啊。但是，有挑战才有成长，才有征服的欲望，对吗？不知道哪些同学报名了，期待下周大家的精彩表现哦！
在这里再发一下宋江的故事，大家阅读时可以借助梳理，迅速锁定相关章回，沉浸其中。宋江故事多，这次小传就写前十个故事吧。但是阅读，可是要读完所有涉及的章回哦。
故事 回目 说书人
1.私放晁天王 18
2.怒杀阎婆惜 21,22
3.逃亡大串联 33,34,35
4.发配江州 35,36
5.流放大串联 36,37
6.会戴宗李逵 38
7.浔阳楼题反诗 39
8.智取无为军 39,40,41
9.三打祝家庄 46,47,48,49,50
10.大破连环马 55,56,57,58
11.闹西岳华山 59
12.兵打大名城 61，62,63,64,65,66
13.夜打曾头市 60,68
14.义释双枪将 69
15.弃粮擒壮士 70
16.梁山排座次 71
17.两赢童贯 76,77
18.三败高太尉 78,79,80
19.全夥受招安 81,82
20.南征北战 83-99
21.神聚蓼儿洼 100
4
这封信，我们接着聊阅读的话题。听到有同学发牢骚说没时间阅读。是啊，我们现在九年级，在校时间紧张，回家还要忙作业，周日下午就要到校，整块的阅读时间看起来真的很难找。
那么，阅读时间从哪里来？
讨论这个问题，首先要看学习的有效时间。我们每天上课，处理作业，看起来忙忙碌碌，紧紧张张，但是看看自己，是不是所有的作业时间都是有效利用了呢？去掉磨蹭的时间，与同学闲聊的时间，其实我们真正用在写作业的时间并不多，只不过是由于磨蹭和拖延，花的总时间多而已。所以，提高写作业效率，时间就节省出来了。
在学习时间的问题上，有这么一个规律：越是学习效率高，属于自己的自由时间越多。课堂上专心听讲记笔记写作业，课下就不会花很多的时间复习巩固，写作业就不那么困难。如此以来，属于自己的时间不就多了么？
所以啊，要想拥有更多的阅读时间，就要提高学习效率。换言之，成绩越好，阅读时间就可以越多。
所以，第一，在校内，我们的阅读时间从哪里来？从学习中来，把握住课余的零碎时间。也即是说，要学会珍惜和管理好零碎时间。有的同学可能觉得零碎时间阅读能读多少呢？一篇文章的阅读，本不需要几分钟；一页《水浒传》，也许两三分钟就能读完。
积土成山，积水成渊。一天下来，可用于阅读的零碎时间加在一起，可能超过一个小时！不用于阅读，时间就这么浪费过去了。
鲁迅先生的一句话，很多同学都耳熟能详：时间就像海绵里的水，挤一挤，总会有的。事实是我们并不需要挤时间，只需要珍惜零碎时间即可。
也提醒同学们，因为零碎，所以这些时间更适合读我们订的《爱阅读》之类的杂志，因为这类杂志都是一篇一篇的短文，读完一篇不需要花几分钟。
5
第二，在家的时间，可用于阅读的时间就更多了，所以更要做好取舍，舍弃无意义的空耗，争取更多的阅读时间。回家后，有的同学喜欢先在周五晚上完成作业，第二天白天再读书；有的同学则是先用一晚上时间读一本书，然后再利用白天的时间写作业。无论哪种方式，我们周末都有整块的时间，可以集中阅读厚一点的书啊。
在家，时间更容易消耗，所以有些同学拿起手机刷视频或qq聊天，几个小时时间不知不觉就这么流逝了；有些同学只是想跟邻居说一会儿话，哪知道一会儿一个多小时时间也这么过去了；有的同学写作业累了，想看会儿电视放松一下，没想到一放松就是一个多小时……快乐快乐，因为乐，所以时间过得特别快！
那么如何防止这类现象再发生呢？那就管理好自己的时间，什么时间段做什么事，做好清晰的规划。也即是说，回家后，列一个任务清单，规划好什么时间段做什么事，然后一项一项地去做，不给自己任何拖延和不做的借口。
有的同学会说，这得多么强大的自律能力啊。是啊，我们以前不是说过吗，越自律，越自由。不自律，我们就被任务逼着走，任务会越拖越多，然后也是“积土成山积水成渊”，成绩下降，你就需要花更多的时间在学习上，更没有时间读书，回到家，家长也更不会支持你阅读，这样就进入了一个阅读上的恶性的循环。
第三，假期，更是有很多整块的阅读时间，所以要管理好自己的时间，每天找一个大的时间段，保证无人打扰，这样一个寒假，你就能能啃下四大古典名著了。
苏霍姆林斯基在《教师的时间从哪里来》中写道：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书。”教师如此，学生也是如此。阅读，促进学习；学习，推动更多阅读。
你看，很多时候，当你意识到一个问题的存在的时候，这个问题已经算是解决一半了。因为意识到了就会去想办法解决，如果意识不到，以后想要弥补就更难了。
阅读时间从哪里来？从零碎中来，从管理中来，从玩与读的取舍中来，从对时间的珍惜中来。
大、小君子们，阅读不是课外可有可无的活动，阅读的意义，阅读对学习的助力作用，我们之前的信里已反复论述。在现在中考压力大，学习时间紧张的情况下，我们更要找出阅读的时间，才能让阅读把我们带往远方！
大君子们在阅读方面，可以成为孩子们的榜样。咱们一个同学的妈妈想读家教方面的书，这个同学就从班级图书馆借了本《怎么听，孩子才会说；怎么说，孩子才会听》，这本书被誉为父母与子女沟通的“圣经”，在这里也向其他家长推荐一下。父母喜欢阅读，孩子天天向上！
好了，关于阅读的话题，我们就谈到这里，告一段落。十二月，我们的书信会有新的主题。不过以后如果还有阅读方面的困惑，我们可以继续交流！
你们的，王老师
2021/12/4
