第一次课程后的思考—个人成长与小组讨论

0、引言

积极主动是元规范的头牌，我自认为我是个成长践行者，因此我要努力实践这最基础重要的规范，并在学习完第一次《做自己的CEO》课程后，把所学联系实际，看看会有什么样的变化。

声明：本文理论内容均来自易仁永澄老师的自我管理系列课程之“做自己的CEO”。

课程具体介绍请详见：http://blog.hiddenwangcc.com/bemyceointro

一、课程实践内容

为什么要写这篇文章

之前日更没有想过要写这篇文章的，但是小组的活力和能量没有完全激活，小组展示过后，当时有点心动，想好好想想这个问题，后来一直拖着没有做，直到第一次课程结束了，组内沟通过后，深深感觉应该好好想想，我们的小组要如何调用同侪力量？我又能做些什么？ 写这篇文章动力是因为我相信我的小组有着巨大的能量，我相信我们可以挖掘出各自的潜能，我相信同侪力量的强大，我相信元规范的力量，更知道积极主动的强大能量，我相信实现自己个人价值的唯一途径就是为他人提供价值。我相信我们的小组能量只是暂时被封印了，我是小组的一员，作为一个俱乐部会员制上线开始投放的全部活动和课程都有认真参与和学习的人（虽然就3、4个月时间），深深知道CEO的小组中的同侪力量比之前我参与过的任何一个短训营都要重要，而我要做到积极主动，要为自己的发展的内部环境和外部环境负责，我在刻意训练元规范的首条——积极主动。

为什么非要激活小组能量呢？

这个是课程的题目是《做自己的CEO》,我又不想搞什么运营管理，建立什么社群，搞这个有什么用啊？自己把该上的课上了，该掌握的知识掌握了不好吗？干嘛还要去花时间和精力去和别人沟通啊，别人有需要，我看到了就尽力给于帮助不就可以了吗？为什么非要激活小组能量，非要搞什么讨论？

这个疑问我也是有的，我每天的事情也是非常的多，相信但凡来学习做自己CEO这个课程的小伙伴，大部分都是事情特别多，精力有些运转不过来，才希望通过这个课程让自己的能力得到提升，後得住更多事情，让生活更轻松愉快的吧。所以首先有个前提就是我们都是事情很多，时间精力有限，希望生活更高效的一群人。我们都不喜欢浪费时间的闲聊和讨论。

** 为什么一定要激活小组能量，花时间精力去讨论开周会议？**

我怎么想

永澄老师不是说目的不清，效果不好，那么就首先要搞清楚目的是什么？我做这些事情的目的是为了什么？

• 目的是本源价值的表层体现。如果说本源价值是最上乘的价值观，那么目的就是就是使命和愿景。而目标是目的的价值化描述。就是让目的变得更加的清晰和明确。同一个目的，下面应该对应的很多不同的目标，这些目标，可能对应的是同一个目的。

• 如果由此来看的话，我想建立一个，高效果有能量的学习团队，就是一个目标，而不是一个目的。因此，我的目标应该是，拥有高效学习的小圈子，积极发挥，同侪力量的作用，让自己能够高效成长。

• 一问，你为什么要实现这个目标？
  我希望有自己的成长更高效，更快速，有更好的一个支撑，有更好的同侪力量，可以得到激励。因为未来，我们有四个月的共同学习的时间，这个小组的小圈子的力量，绝对不能等同于之前的任何一个短训营。如果能用好这个力量，学习的效果将是飞速的。

• 二问：还有更有效的手段去达成目标吗？
  我想了很久，觉得是有的，除了小组之外我还有助教，还有卫士，还有被我抱大腿的大神药山、严旭新、马琦博士，还有最近勾搭上的女神秀燕、拾捌姑娘，还有采懿、兔子、碧落，还有很多在学习的过程中积累的伙伴，想想资源是蛮充足的。如果我没有建立起自己高效的学习小组群，我应该会去找寻这样一个圈子，并努力成为其中的一员，或者找内应向他们偷师。原因很简单，因为未来的趋势就是社会化的学习方式，它是最有效的。而我在俱乐部，前面几个月的学习培训中，受益匪浅，而且影响深远的。

• 那还要自己去打造一个高效学习的团队吗？要！这是达成目标的一个手段，但不是唯一。可如果我想把曾经不遗余力帮助过我的男神女神们身上获得的东西传递给更多的人，为实践元规范的积极主动和利他，为我的小伙伴们贡献一份心力的话，这是一个很好的手段。于是我把这当成一次元规范积极主动的刻意训练来做，为个人自身发展的内部环境和外部环境负责。

我希望的小组学习的价值在哪里？

今天老大说明了自我管理的高效的目的是为了更高效的个人成长。既然要高效，就要考虑价值，那么这个学习团队的价值在哪里？

• 三人行必有我师；我想让自己成长的更快些，想取长补短，不是所有的坑都要自己掉过才成长，看别人掉过的坑能成长的更快。三个臭皮匠抵个诸葛朗；我遇到问题的时候也想看看别人有没有更好的经验和方法，会有我没有想到的更加高效更简便的方法。好像有句话说的是自己的财富状况，就看身边的人就知道了。所以什么样的圈子和伙伴，是成长中的一大利器。你身边的人越高效，会帮助你更越高效，你成长的越快，你身边的人层次(这里特指成长中的所处的价值层次)上升的越快，这是个正相关的关系。厉害如永澄老师，古典老师，他们都有各种小圈子，来帮助自己成不断成长。更何况，成长中的我们。我要学习成长者的空杯心态，保持求知的初心。

• 以输出倒逼输入；当别人需要帮助的时候，我会看看自己现在的能力是否能给于帮助，是不是有什么样的知识点遗漏了，是不是有什么之前没有注意到的，很多我以为我会的东西，在输出的时候就发现其实并不是我原来以为的我会。如果一个事情我说不清楚，其实很有可能就是我并不清楚，没说出来的很多时候可能是我还不知道自己不清楚。

• 知彼解己；我想看看我能否可以通过别人的反应去感知自己的变化。（当然这个词我并不是很理解，只是个人的一个感觉，希望以后的学习中能有更深刻的领悟）当我看到别人的问题的时候，别人的答复的时候，别人的表现的时候、别人的情绪的时候，我的小我是怎么想的，他是什么样的想法，情绪脑在说什么？我的这个情绪背后反应的是什么样的需求？别人为什么会有这样的反应，我有没有引以为戒，或者可以吸收和借鉴的地方。

• 社会化学习的意义；这点希望永澄老师能给出更专业的解答吧。

用PORT模型怎么来看

今天还讲了管理者思维。自我管理者必须拥有管理者思维模式，那就用这2个模型来看看这个问题吧。

** PORT模型**

• P目的：为了取长补短，充分发挥社会化学习的优势，让个人成长的更高效。

• O目标： 拥有高效的学习团队和小伙伴的支撑，拥有很好的学习圈子。这个团体是可以为参与者提供价值的。

• R成果：

  • 有分享；在这里我可以听到别人的收获，看看别人掉的坑。每个人优势也不同，因此每个人都有优势分享的一部分，能从中获取他人的经验。

  • 有讨论答疑；CEO的课程第一天已经领教过了，不是随便听一下就能吸收的，哪怕我觉得已经武装到牙齿。小组讨论对课程难点、重点、感悟进行讨论。我不会的时候就是输入，我会的时候就是输出，是通过帮助他人检验自己的输入。如果有同时在线直接反馈，比发在群里等待不知道什么时候会有答案要容易的快速的多。正如男神药山和女神拾捌姑娘，他们一帮人会定期拆书，为什么要这么干？
    感谢拾捌姑娘给了我答案：

在家是输入，线下拆书，对于拆书家是输入+输出，对于参与者是输入和即将输出。拆书不是简单的共读。

• 我多么希望永澄老师贴身指导，他随时都在就好，能有个什么问题就能看看他怎么做怎么想，唉，无赖就算我知道如何找到他，也不会轻易打扰他，一是因为他太忙了，不想因为自己的小问题耽搁他的时间，想让他多点时间休息，以后复训都免费，还指望他挖更多的宝藏，要先保护好他，谨慎使用。二是我也想看看能不能自己解决，锻练自己解决问题的能力。那么当我想讨论和沟通的时候，有个圈子能随时畅所欲言，不用担心过度使用会温度上升，呵呵，能像老大这么努力又怎么有强烈责任心的人真的不多。可能伙伴随口一句话就能点醒我的疏忽和不足。当我给别人答疑的时候，答完了，别人理解了吗？是别人理解的问题，还是其实是我有知识点其实是忽略的，是不是其实我也没有完全搞明白这个是什么，但是自己却不知道？这些知识点就是答案，那么这些知识点有没有前提和基础？

• 有支撑；面对压力我们有可能退缩，那么我想偷懒的时候，被小我绑架还不自知，或没有能量的时候，这个团队能及时给予支持，他们很清楚我处于什么样的学习状态中，沟通的成本较低，相应的速度更快。
• 有成果；每一次讨论和学习都是有目的，有针对性的，具体可落实的。最后还有经验可以抽取形成作品。
• 有制度；我们可以不参与不遵守，但一个团队必须有制度，有制度可依，大家才可以有的放矢。

两步走

第一步先把事情想清楚，第二步把事情做出来。
先做第一步

• T任务：
  1、收集成员对于团队学习，希望从中获取的价值有哪些，并整理出来。
  2、让这些价值如何具体落地，需要什么样的资源，成员反馈后整理出来。
  3、制度的建立：周会议关键指标、时间安排、地点、流程、会议前期和后期的安排；人员的分工、成果的提取留存。
  4、团队自身资源整理。“我的优势和特点是什么，我能为团队做什么”的情况收集整理。
  5、利用有的价值创造还没有的价值；充分利用现有资源看看还能做什么，把小组的讨论学习做的更精，质量更好，效能更高。组员集思广益并收纳记录下来。

• 补充：

  • 建设一个高效的学习团队，是帮助自己成长的一种手段，它并不是唯一手段。我们无论是筹备它还是参与它，目的就是让自己变的更好，更接近理想中的自己。十一烧脑节的课程开发体验让我收益很多，一个完全没有周计划经验的人，连续十个小时参与开发周计划的课程，让我收获最大的并不是课程本身的知识，而是在这个过程中去思考问题、解决问题、推动事情发展的能力体验，是面对自己的不足，仍然能发挥。因此尝试做一些之前不会去做的尝试，未必不是好事，说不定会有意外惊喜。（这里怎么想起来穷人思维和富人思维了。）

• 我们是一个开放的学习社团，考虑到组员情况各不相同，组员有权利选择更适合自己的学习方式，不强制参加小组定期的讨论学习。
  如果愿意，那么一定拥有交流学习的机会，当然也欢迎其他星球的成员驾临指导，或者组成星际联盟。

• 标准：先完成再完美，这是一个试错的过程，不要求一次就做对做好，完全可以带着问题前行。

• 要求：整个过程保持积极心态，口吐莲花，能量要足；绩效要高，可落地，可衡量。

三、尾声

• 只用了一个模型，GROW模型没用啊。是的，发现自己是个话痨，手机打字，打的手腕抽筋还没说完。为了明天还有内容日更，剩下的留着明天说吧。
• 感谢药山老师，在百忙之中，还为我答疑解惑，最专业的生涯规划师、心理咨询师果然不是盖的，只字片语间就破除了我的小我情绪，让我看到了自己的局限和需要改善的地方；感谢严哥，及时解答课程中的疑惑，有你太好了。（严哥和我曾经就在一个小组讨论学习过，利用小组机会抱住大腿，同侪力量持续的发挥作用。）感谢拾捌姑娘参加万圣节活动还被我骚扰。感谢团队小伙伴的积极努力，都愿意为团队的建设贡献自己的力量。遇见是最好的开始，心怀感恩，不断前行！